Abril Azul: como ajudar crianças com autismo na Escola Sabatina
A Igreja Adventista possui um guia, para professores e familiares, em auxílio às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Você já deve ter ouvido por aí o termo Abril Azul. A expressão ilustra um período de conscientização da sociedade sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O autismo é uma condição de saúde caracterizada por desafios em habilidades sociais, comportamentos repetitivos, fala e comunicação não-verbal; entretanto, terapias adequadas a cada caso podem auxiliar essas pessoas a melhorar sua relação com o mundo.
Em 2022, a Igreja Adventista no Sudeste lançou o ebook ´Sugestões práticas para trabalhar com autistas na Escola Sabatina´. O guia traz dicas para lidar com as crianças e ajudá-las no processo de aprendizagem sobre o amor de Deus. O conteúdo selecionou dez tópicos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e trabalhou atividades para os professores conduzirem o processo com os pequenos e os pais. Acesse o material aqui.
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A organizadora do projeto e uma das autoras, a professora Suzete Águas, respondeu algumas perguntas sobre o processo de inclusão do autista na Escola Sabatina. As dicas práticas podem ajudar no dia a dia dos professores e familiares.
1. Como ter um vínculo com o aluno pode ajudar?
As crianças com TEA demoram mais para se conectarem com os adultos, mas todas gostam e precisam de amor. Descubra os temas de interesse do seu aluno e comece investindo tempo nestas atividades. Outra estratégia que funciona bastante é levar um animalzinho de estimação, pois, muitas vezes, a criança se vincula primeiro ao animal e depois ao professor.
2. O que utilizar para chamar a atenção?
Utilize os temas, brinquedos e atividades de interesse do seu aluno, como reforçadores, ´prêmios´ alcançados após o cumprimento de determinado desafio que você tenha proposto.
3. Posso trabalhar com rotina e metas?
Sim, deve. Tenha uma rotina clara. Estabeleça pequenas metas. Os ganhos no comportamento padrão poderão ser discretos, mas com consistência e perseverança, na maioria dos casos, os ganhos se tornam cada vez maiores.
4. Quais recursos posso utilizar?
Utilize imagens para propor combinados e ensinar atitudes desejáveis durante a aula. Lembre-se de que a criança pode não ouvir a passagem bíblica como as demais, mas poderá ler e crer no evangelho por meio das suas atitudes de amor.
Assista a palestra sobre o tema:
