El congreso Orígenes fue presentado a partir de un escenario que sugería los momentos primitivos de la tierra.

Brasilia, Brasil… [ASN] El escenario remite a un bosque tupido, lleno de árboles con troncos retorcidos y piedras cubiertas de musgo. En el auditorio, los adolescentes se sienten como en un ambiente primitivo, rodeados de fósiles y pinturas rústicas. Lo que parece una película de aventura es, en realidad, el Congreso online Orígenes, destinado a alumnos de enseñanza secundaria de la red de Educación Adventista de Sudamérica.

La transmisión en vivo del evento partió del auditorio de la sede administrativa de la Iglesia Adventista para el continente, en Brasilia, durante la mañana de este martes (12/09). Contó con la presencia de los casi 51 mil alumnos de la red que están en esta fase de estudios.

Fue un programa distendido y lleno de atracciones, como presentadores con buen humor, expositores científicos e investigadores, música en vivo y regalos. Sin embargo, lo que realmente llamó la atención fue el tema central: el creacionismo. El director asociado de Educación Adventista para ocho países de Sudamérica, el pastor Ivan Goes, cree que el tema debe estudiarse exhaustivamente con los alumnos, ya que es una de las creencias fundamentales del adventismo.

Exposição de materiais arqueológicos da Sociedade Criacionista Brasileira estava disponível para os alunos

Además, el pastor Goes aclara que las escuelas adventistas se preocupan por presentar a los alumnos las principales teorías sobre el origen de la Tierra, como el Evolucionismo, por ejemplo, ya que son necesarias como bagaje académico para las próximas etapas de la vida. “Pero resaltamos nuestra gran verdad y las grandes evidencias de nuestra creencia en el Creacionismo”, destaca, garantizando que, más importante que tener el pensamiento alineado con la mayoría, es mantenerse fiel a aquello que es fundamental. “Mientras que el Evolucionismo tiene influencia sobre todas las teorías que predominan y promueven la competitividad, nosotros enseñamos la cooperación. Allí afuera, el más fuerte, el que tiene más dinero o sabe más es quien tiene el poder. ¡Pero esa no es la prioridad de la vida! Nosotros queremos que nuestros alumnos se destaquen, pero que mantengan los valores de bondad, amor y respeto al prójimo”, finaliza.

João Pedro, que cursa tercer año de enseñanza media, estaba presente en el congreso. Es alumno de la red adventista desde hace 13 años y ve al creacionismo como un tema relevante en la formación académica y personal. “Es importante entender que todo lo que somos y vivimos no es por casualidad; existe un propósito detrás de todo. Es importante saber que hay un Ser superior que cuida de nosotros”, declara. Sobre el evento, considera: “Creo que es enriquecedor; una gran oportunidad para saber más sobre nuestro origen, y comprender nuestro futuro a partir de nuestro pasado”.

Vea la transmisión del congreso Orígenes:

https://www.youtube.com/watch?v=RG9ZcKb7vyw

Comentario

Uno de los planteos del congreso fue: “¿cómo es posible imponerse como creacionista en un medio científico donde predominan las teorías divergentes?”. Para el doctor Ruy Carlos Vieira, presidente de la Sociedad Creacionista Brasileña, también presente en el evento, la manera más eficiente es plantear cuestionamientos sobre la supuesta veracidad de las teorías.

“Como el propio Creacionismo, el Evolucionismo no es una ciencia, sino una estructura conceptual, una suposición que parte de un presupuesto. El presupuesto del Creacionismo es la existencia de planificación en la naturaleza y, por lo tanto, de un Planificador. El del Evolucionismo es el azar. Esos presupuestos son los que deben ser discutidos. Cuando las personas comprenden que la controversia real entre las dos teorías son esos presupuestos, tienen la posibilidad de razonar sobre el tema con datos proporcionados por el método científico. ¡Es aquí donde entran las evidencias!

Incluso la teoría del Big Bang, para los creacionistas, es muy importante, porque antes de aceptarla, la ciencia la rechazaba. Antes se consideraba que el universo siempre existió; no tuvo un comienzo y no tendrá fin. A partir del desarrollo de los conocimientos científicos, se llegó a la conclusión de que hubo un comienzo. Entonces, se pasó a analizar ese inicio, utilizando el concepto del Big Bang. Se estudia cómo comenzó todo. No solamente materia y energía, sino las leyes que comandan el comportamiento de todo eso. Pero, si hay leyes, hay un Legislador, entonces, ¡las evidencias a favor de la planificación son muchísimo más que las que están a favor del azar. ¡Y los propios evolucionistas reconocen esto!” [Equipo ASN, Vanessa Arba]

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