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Educación Adventista se abrió paso a sangre y fuego según registros históricos

Actualmente la Educación Adventista cuenta con 870 instituciones en toda Sudamérica.

Dr. Jorge Maquera, director de Educación para la Iglesia Adventista para el norte del Perú.

Dr. Jorge Maquera, director de Educación para la Iglesia Adventista para el norte del Perú.

Brasilia, Brasil…[ASN] Para el doctor Jorge Maquera, líder de la Educación Adventista en el norte del Perú, la educación adventista solo puede existir si es desarrollada por maestros adventistas y si se impulsa una educación integral. “La historia ha demostrado que cuando hacemos lo posible Dios hará lo imposible”, comenta el maestro.

En el marco del I Congreso de Educación Adventista online que se llevará a cabo los días 24 y 25 de abril para docentes adventistas de ocho países de Sudamérica y que alcanzará cerca de 10 mil personas, la Agencia Adventista Sudamericana de Noticias (ASN) entrevistó al Dr. Maquera, para conocer un poco de la historia de la educación adventista en Sudamérica.

Maquera es master en Administración Educativa, con título otorgado por la Universidad Estadual de Campinas, Brasil, y cuenta con un doctorado en Filosofía en Andrews University (institución adventista norteamericana). Además es autor del libro “Operación Andes Libres- Construyendo la Utopía”. La obra relata con detalles la historia de la Educación Adventista que se inició el año 1911 en Utawilaya, distrito de Platería, Puno, Perú, y que trasciende hasta hoy.

Entevista para ASN

ASN- ¿Cómo y dónde se inició la Educación Adventista en Sudamérica? ¿Con quién y en qué año?

Dr. Jorge Maquera– Existen diversas versiones principalmente en Argentina y Brasil. Algunos atribuyen que el año 1893, R.B. Craig y su esposa llegaron a Argentina convencidos de las bondades de la Educación Adventista; así que junto a Ethel Tlircadgold, una mujer recién convertida al cristianismo, abrieron en su hogar en 1893 la primera escuela inicial en el barrio Barracas, en Buenos Aires, Argentina. La enseñanza se realizaba en inglés para los hijos de los empleados ingleses.

En Brasil la experiencia educativa inició en 1896 en la ciudad de Curitiba en el estado de Paraná. El proyecto fue iniciado por Guilherme Stein y su esposa María quienes asumieron la función de maestros. Los alumnos se reunían seis veces por semana comenzando los lunes, y el sábado se culminaba con el servicio religioso.

Ponerse de acuerdo en el lugar y la fecha en que realmente se inicia la obra educativa seguirá siendo un campo para desarrollar investigaciones.

ASN- ¿Cuál es el registro más histórico y más resaltante de la Educación Adventista en Sudamérica?

Dr. Maquera- Consideramos que una de las experiencias sucedió en Perú y sobre la cual se escribió mucho. Esta experiencia mereció y sigue mereciendo el estudio de personas vinculadas a la iglesia y otros académicos de todos los continentes. Literalmente la educación en el Perú se abrió paso a sangre y fuego, los registros históricos así lo demuestran. Las historias de pionerismo, abnegación y sacrificio son ejemplos que sirven ahora a los educadores para mantener viva la llama del cumplimiento de la misión. Los nombres como Manuel Z. Camacho, Fernando Stahl, Pedro Kalbermatter, Eduardo Forga, Ana Carlsen y otros están grabados en la historia como auténticos líderes transformacionales.

Pioneros de la Educación Adventista en Perú.

Pioneros de la Educación Adventista en Perú.

Sin duda el caso de Perú es un caso emblemático a nivel mundial respecto a los inicios de la educación adventista.

ASN- Como líder de la Educación Adventista para el norte del Perú, ¿cómo evalúa la educación adventista en Sudamérica desde sus inicios hasta el día de hoy?

Dr. Maquera- Nuestros inicios fueron sencillos y desde un inicio se pudo observar que Dios está el control. No ha sido nada fácil mantener nuestro sistema, pero gracias al compromiso de gente noble y abnegada como son los miles de maestros y líderes educativos la red ahora está sólida y en franco crecimiento.

Hoy nuestra mayor lucha y resistencia como sistema es contra el relativismo moral; esta corriente es una de la principales amenazas que enfrentamos, pero vemos con inmensa alegría que nuestros maestros llenos de fe son los baluartes que dan dura lucha, y al lado de Cristo van de victoria en victoria.

ASN- Finalmente, Dr. Maquera, ¿Por qué los padres de familia deben confiar el futuro de sus hijos a la Educación Adventista?

Existen varias razones dentro de las principales porque existe una atmosfera espiritual, se practica una disciplina redentora, se aprende a servir, los alumnos crecen integralmente, se les enseña la Biblia y la naturaleza, los maestros son competentes y se esfuerzan por practicar la excelencia.

Líderes de la Educación Adventista de ocho países sudamericanos.

Líderes de la Educación Adventista de ocho países sudamericanos en la Asociación Casa Editora Sudamericana (ACES), ubicada en Argentina, luego de una reunión de coordinación.

Datos importantes

La Educación Adventista es una de las principales fuerzas de la Iglesia Adventista que actualmente cuenta con 870 instituciones en toda Sudamérica, 304.000 alumnos y cerca de 20 mil docentes. [Equipo ASN, Cárolyn Azo]

Participe del Congreso de Educación Online aquí, a partir de las 19:00 horas de Brasilia, Brasil.

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