{"id":8289,"date":"2012-11-13T09:32:59","date_gmt":"2012-11-13T12:32:59","modified":"2013-06-05T16:11:49","modified_gmt":"2013-06-05T19:11:49","slug":"alunos-produzem-corrente-eletrica-atraves-de-frutas-e-vegetais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/alunos-produzem-corrente-eletrica-atraves-de-frutas-e-vegetais\/","title":{"rendered":"Alunos produzem corrente el\u00e9trica atrav\u00e9s de frutas e vegetais"},"content":{"rendered":"

Por Priscilla Stehling <\/em><\/p>\n

\"\"<\/a>O chuchu que na vers\u00e3o de picol\u00e9 \u00e9 comumente comparado a algum \u00edcone insosso da pol\u00edtica brasileira, ganhou nova reputa\u00e7\u00e3o entre os alunos do Col\u00e9gio Adventista de Registro, CAR. Isto porque, por meio deste vegetal, os alunos do 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio aprenderam que as aulas de qu\u00edmica podem sim, ter muito mais sabor. Em uma aula pr\u00e1tica sobre eletroqu\u00edmica eles usaram chuchu, batata, laranja e lim\u00f5es para produzirem eletricidade.<\/p>\n

Com a ajuda de alguns objetos comuns como clipes, moedas e fios de cobre, os estudantes conseguiram acender pequenas l\u00e2mpadas e at\u00e9 ligar uma calculadora. \"O objetivo desta atividade \u00e9 comprovar na pr\u00e1tica o fluxo de el\u00e9trons que propiciam o funcionamento de um equipamento. Isto pode ser feito com qualquer fruta ou vegetal eletrol\u00edtico - que conduz corrente el\u00e9trica\", explica a professora de qu\u00edmica e coordenadora do projeto Deise Morato. \"Eles ficam muito satisfeitos por poder comprovar a veracidade do que aprenderam em sala de aula\", declara.<\/p>\n

E n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a satisfa\u00e7\u00e3o por poder dar sentido \u00e0s teorias e f\u00f3rmulas. A maneira um tanto l\u00fadica de passar o conte\u00fado tamb\u00e9m contribui para garantir o aprendizado. A aluna Helen Kodaira trocou pilhas por batatas. Ela conta que o projeto foi desafiador, mas que valeu a pena. \"No come\u00e7o \u00e9 dif\u00edcil porque parece algo imposs\u00edvel. Mas a gente vai estudando e vendo o que \u00e9 preciso mudar at\u00e9 que d\u00e1 certo e a gente sente que se superou\", afirma. \"\u00c9 uma forma de usar a qu\u00edmica at\u00e9 para desenvolver o nosso car\u00e1ter\", refor\u00e7a a estudante D\u00e9borah Barros. \"A aula pr\u00e1tica nos ajuda a assimilarmos mais o conte\u00fado que a gente acaba levando para a vida toda\".<\/p>\n

\"\"<\/a>O aluno Paulo Apolin\u00e1rio conta que as aulas est\u00e3o contribuindo at\u00e9 para sua futura escolha profissional. \"At\u00e9 agora pretendo prestar vestibular para faculdade de Qu\u00edmica. Ela n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 uma teoria como geralmente as pessoas pensam. Qu\u00edmica tem tudo a ver com o nosso cotidiano\".<\/p>\n

CAR<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>O Col\u00e9gio Adventista de Registro que oferece desde educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e0 Ensino M\u00e9dio cresceu mais que o dobro em cerca de dois anos. Em 2010, o CAR somava cerca de 400 alunos. Hoje, j\u00e1 conta com mais de 900 estudantes matriculados. De acordo com o diretor da unidade, Itamar dos Reis, os planos futuros s\u00e3o de que a escola se desenvolva ainda mais. \"Pretendemos construir um novo pr\u00e9dio com p\u00e1tio coberto, pra\u00e7a de alimenta\u00e7\u00e3o, aumento dos laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica, qu\u00edmica e f\u00edsica, al\u00e9m de oito novas salas de aula\", declara Reis. \"A partir de abril de 2013 pretendemos atender cerca de 1.300 alunos\".<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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