{"id":64705,"date":"2014-11-19T09:53:13","date_gmt":"2014-11-19T12:53:13","modified":"2014-11-19T09:53:13","modified_gmt":"2014-11-19T12:53:13","slug":"escola-adventista-de-santa-cecilia-recebe-batalhao-de-operacoes-especiais-para-aula-sobre-seguranca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/noticia\/educacao\/escola-adventista-de-santa-cecilia-recebe-batalhao-de-operacoes-especiais-para-aula-sobre-seguranca\/","title":{"rendered":"Escola Adventista recebe Batalh\u00e3o de Opera\u00e7\u00f5es Especiais para aula sobre seguran\u00e7a"},"content":{"rendered":"
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Os alunos puderam desenvolver atividades voltadas \u00e0 seguran\u00e7a.<\/p><\/div>\n

Viam\u00e3o, RS... [ASN] Nos dias 17 e 18 de novembro, um projeto sobre seguran\u00e7a movimentou a Escola Adventista de Santa Cec\u00edlia, em Viam\u00e3o. A Professora Rog\u00e9ria Ribeiro trabalho nos meses de outubro e novembro com sua turma de 3\u00ba ano, o projeto \u201cEduca\u00e7\u00e3o + Segura\u201d e \u201cTr\u00e2nsito Legal\u201d. O auge do projeto foi \u00e0 presen\u00e7a do Batalh\u00e3o de Opera\u00e7\u00f5es Especiais (BOE), com o Sargento Everton, Soldados De Moura e Tomazetti e a Escolinha de Tr\u00e2nsito com o Tenente De Lima e o Soldado Pasche do 2\u00ba Batalh\u00e3o de Cachoeira do Sul, na segunda-feira e ter\u00e7a-feira, respectivamente.<\/p>\n

\u201cComo vivemos hoje com \u00edndices altos de acidentes de tr\u00e2nsito, queremos ensinar as crian\u00e7as de hoje que ser\u00e3o nossos motoristas e pedestres no futuro a serem respons\u00e1veis e passarem adiante na fam\u00edlia e escola o comportamento adequado no tr\u00e2nsito\u201d, destaca a professora Rog\u00e9ria.<\/p>\n

Os objetivos desse projeto foram, identificar a educa\u00e7\u00e3o para o tr\u00e2nsito como fator de seguran\u00e7a pessoal e coletiva; identificar comportamentos que proporcionem seguran\u00e7a no tr\u00e2nsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa seguran\u00e7a; registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias p\u00fablicas; analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no novo c\u00f3digo brasileiro de tr\u00e2nsito; observar o movimento de pessoas dentro da escola; analisar a influ\u00eancia do espa\u00e7o e a dire\u00e7\u00e3o na circula\u00e7\u00e3o interna da escola; identificar regras de circula\u00e7\u00e3o como fatores importantes na ordem e seguran\u00e7a da escola; identificar o significado da sinaliza\u00e7\u00e3o; descrever a sinaliza\u00e7\u00e3o de tr\u00e2nsito como fator de seguran\u00e7a; interpretar mensagens de sinaliza\u00e7\u00e3o de tr\u00e2nsito; reconhecer as cores dos sinais de tr\u00e2nsito; desenvolver a aten\u00e7\u00e3o e a percep\u00e7\u00e3o; identificar os principais sinais de tr\u00e2nsito; ensinar obedi\u00eancia \u00e0 sinaliza\u00e7\u00e3o; trabalhar as virtudes: paci\u00eancia, toler\u00e2ncia, responsabilidade e humildade. [Equipe ASN, Bianca Lorini]<\/p>\n

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