{"id":434667,"date":"2025-10-21T09:00:00","date_gmt":"2025-10-21T12:00:00","modified":"2025-10-20T10:32:49","modified_gmt":"2025-10-20T13:32:49","slug":"como-acolher-e-envolver-criancas-com-transtorno-do-espectro-autista-na-missao-da-igreja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/como-acolher-e-envolver-criancas-com-transtorno-do-espectro-autista-na-missao-da-igreja\/","title":{"rendered":"Como acolher e envolver crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista na miss\u00e3o da Igreja"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2025\/10\/shutterstock_1926666809-e1760965181879.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"606\" src=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2025\/10\/shutterstock_1926666809-e1760965181879.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-434680\" srcset=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2025\/10\/shutterstock_1926666809-e1760965181879.jpg 1000w, https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2025\/10\/shutterstock_1926666809-e1760965181879-768x465.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Envolver crian\u00e7as e fam\u00edlias nas atividades da igreja faz a diferen\u00e7a. (Foto: Shutterstock)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Na primeira parte desta entrevista sobre a <a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/a-igreja-e-o-mes-azul-parte-i\/\">Igreja e o m\u00eas azul<\/a> foi abordada a relev\u00e2ncia da campanha e o compromisso da Igreja Adventista do S\u00e9timo Dia em promover a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ela tamb\u00e9m abordou dicas e orienta\u00e7\u00f5es de como pessoas ligadas a a\u00e7\u00f5es e salas infantis nas igrejas locais podem fazer para acolher e incluir as crian\u00e7as com TEA nas atividades promovidas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Nesta segunda parte, a professora e mestre em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica pela Universidade de Campinas (Unicamp) e especialista em TEA pelo Child Behavior Institute (CBI) of Miami, Joseni Marlei Paula Braga, compartilha experi\u00eancias pr\u00e1ticas, desafios enfrentados e estrat\u00e9gias adotadas para tornar esses espa\u00e7os mais inclusivos e acolhedores para pessoas com TEA e suas fam\u00edlias. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Leia tamb\u00e9m:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/7-dicas-para-ajudar-as-criancas-a-desfrutarem-do-sabado\/\">7 dicas para ajudar as crian\u00e7as a desfrutarem do s\u00e1bado\u00a0<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/coluna\/cucalapalma\/quando-seus-filhos-nao-querem-ir-a-igreja\/\">Quando seus filhos n\u00e3o querem ir \u00e0 igreja<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Atual coordenadora e docente da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva do Centro Universit\u00e1rio Adventista de S\u00e3o Paulo (UNASP), ela ressalta que este di\u00e1logo busca inspirar l\u00edderes e membros a continuarem construindo uma comunidade onde todos se sintam verdadeiramente pertencentes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">O ambiente influencia<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Qual a import\u00e2ncia de um ambiente acolhedor e estruturado para crian\u00e7as autistas na igreja?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 a perman\u00eancia dessa crian\u00e7a, e da sua fam\u00edlia, no conv\u00edvio congregacional, inclusive na f\u00e9 crist\u00e3. A crian\u00e7a autista \u00e9 um potencial herdeiro da eternidade como qualquer outra crian\u00e7a e tem o direito de, junto aos seus colegas, se preparar para isso dentro da casa do Pai.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e3o s\u00e3o poucos os casos que conheci durante esses anos, de fam\u00edlias que se afastaram do conv\u00edvio congregacional porque esperavam que a igreja fosse se constituir no seu maior ref\u00fagio em meio a tanto preconceito e desafios enfrentados nos demais contextos de vida. Mas que, infelizmente, n\u00e3o foi assim que aconteceu.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Como a igreja pode apoiar as fam\u00edlias que t\u00eam crian\u00e7as com TEA para que se sintam acolhidas e inclu\u00eddas?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sem nenhuma d\u00favida, o primeiro passo \u00e9 a informa\u00e7\u00e3o. Tenho percebido como os movimentos do S\u00e1bado Azul, por exemplo, t\u00eam feito diferen\u00e7a na conscientiza\u00e7\u00e3o coletiva.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Informa\u00e7\u00e3o \u00e9 o pr\u00e9-requisito principal para a quebra de barreiras, antes de tudo, atitudinais. Ela \u00e9 determinante para que as pessoas conhe\u00e7am o TEA e assim (somente assim), compreendam melhor o funcionamento\/comportamento das crian\u00e7as dentro do Espectro.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adapta\u00e7\u00f5es estruturais tamb\u00e9m s\u00e3o muito importantes. Nesse caso, temos visto iniciativas importantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s Salas Sensoriais (ou tamb\u00e9m chamadas de Salas de Descanso ou Salas da Calma). Ter um ambiente separado e preparado para atender \u00e0s necessidades sensoriais e demais demandas excessivas t\u00e3o comuns em crian\u00e7as com TEA, torna-se cada vez mais imprescind\u00edvel.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Dicas que facilitam a rotina<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Existem estrat\u00e9gias espec\u00edficas para ajudar crian\u00e7as autistas a se sentirem mais confort\u00e1veis e seguras no ambiente da igreja?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Certamente! Por conta das suas caracter\u00edsticas, a Sala Sensorial ser\u00e1 o ambiente de maior refer\u00eancia em que a crian\u00e7a j\u00e1 sabe que tem um local para se refugiar em momento de sobrecarga sens\u00f3rio-emocional. Na nave da igreja j\u00e1 \u00e9 mais dif\u00edcil controlar os est\u00edmulos sensoriais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0s vezes, a depender do n\u00edvel de suporte, crian\u00e7as com TEA est\u00e3o sobrecarregadas e sabem que, por isso, est\u00e3o tendo algum tipo de comportamento estereotipado. Por exemplo; \u00e9 algo que ela est\u00e1 fazendo apenas para conseguir se organizar e poder prestar aten\u00e7\u00e3o ao que est\u00e1 acontecendo \u00e0 sua volta. Ent\u00e3o, tudo o que ela precisa nesse momento para se sentir confort\u00e1vel e segura no ambiente da igreja \u00e9 nada mais do que palavras e, principalmente, atitudes de carinho e aceita\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Como trabalhar a quest\u00e3o da rotina e das mudan\u00e7as inesperadas, que podem ser um desafio para algumas crian\u00e7as autistas?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O melhor recurso para essa organiza\u00e7\u00e3o e antecipa\u00e7\u00e3o t\u00e3o importantes para uma crian\u00e7a com TEA s\u00e3o as Pistas Visuais. O uso de Pistas Visuais \u00e9 uma pr\u00e1tica com evid\u00eancia e \u00e9 uma abordagem da An\u00e1lise do Comportamento Aplicada (ABA), interven\u00e7\u00e3o com maior evid\u00eancia de efic\u00e1cia para o TEA.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m de ser uma pr\u00e1tica com evid\u00eancia, ela \u00e9 extremamente simples de ser empregada. Pode-se usar fotos ou pictogramas (figuras universais de Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa e Aumentativa - CAA) daquilo que se deseja informar.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Pistas Visuais s\u00e3o imagens ou representa\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas que auxiliam pessoas com Transtorno do Espectro do Autista a compreender e seguir instru\u00e7\u00f5es, rotinas e atividade, tornando-as mais previs\u00edveis e compreens\u00edveis.<\/em>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Cuidar para envolver<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Quais s\u00e3o os maiores erros que podem ser cometidos ao tentar incluir uma crian\u00e7a autista? Como evit\u00e1-los?<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Uma frase muito comum dentro desse universo do TEA \u00e9: \u201cExistem tantos autismos quanto autistas\u201d. Isso significa que cada crian\u00e7a com TEA \u00e9 \u00fanica. Logo, requer um tratamento da nossa parte, tamb\u00e9m \u00fanico.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vou dar um exemplo: se uma crian\u00e7a for hiper-reativa em seu sistema sensorial t\u00e1til e estiver desorganizada por sobrecarga sensorial, por mais gentil que seja, tentar acalmar essa crian\u00e7a com abra\u00e7os ser\u00e1 a atitude mais equivocada para aquela situa\u00e7\u00e3o, naquele momento. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 maravilhosa, mas s\u00f3 vai piorar o problema.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 uma crian\u00e7a hipo t\u00e1til pode apresentar melhora diante dessa mesma estrat\u00e9gia: um abra\u00e7o!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Complexo? N\u00e3o se os l\u00edderes tiverem uma boa comunica\u00e7\u00e3o com a fam\u00edlia e cuidadores dessa crian\u00e7a.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Que tipo de linguagem e abordagem s\u00e3o mais eficazes ao ensinar uma crian\u00e7a autista sobre a B\u00edblia?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mais uma vez, inevitavelmente, \u00e9 preciso lembrar que cada crian\u00e7a tem as suas especificidades (dentro do TEA e como uma crian\u00e7a), e isso vai determinar o formato de aprendizagem de maior efetividade.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De uma forma geral, a comunica\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de frases mais curtas, ditas com clareza e, se necess\u00e1rio, no mesmo n\u00edvel do olhar da crian\u00e7a podem trazer melhores resultados. N\u00e3o \u00e9 \u00e0 toa que essas mesmas estrat\u00e9gias j\u00e1 costumam ser utilizadas com crian\u00e7as neurot\u00edpicas bem pequenas, que t\u00eam maior dificuldade de foco.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Crian\u00e7as autistas costumam ser tamb\u00e9m grandes aprendizes visuais. Sendo assim, todo recurso visual \u00e9 extremamente bem-vindo. Isso vale para os ensinos em geral, bem como para as antecipa\u00e7\u00f5es diante de poss\u00edveis mudan\u00e7as. Quadros, planilhas ou aparelhos eletr\u00f4nicos, com imagens do passo a passo que essa crian\u00e7a ir\u00e1 vivenciar naqueles momentos costumam baixar muito a ansiedade diante do desconhecido e proporcionar comportamentos mais organizados e maior aprendizagem diante do que vai ser ensinado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Uma miss\u00e3o de todos<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Tendo em vista as diferentes realidades dos templos adventistas espalhados pelos oito pa\u00edses da Am\u00e9rica do Sul, o que pode ser um diferencial para essa prepara\u00e7\u00e3o?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Talvez, algumas igrejas espalhadas por toda essa extens\u00e3o geogr\u00e1fica possam ter maior dificuldade na aquisi\u00e7\u00e3o de materiais e disponibilidade de espa\u00e7os que facilitem a perman\u00eancia e o bem-estar de crian\u00e7as com TEA na igreja.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mas, certamente, isso n\u00e3o \u00e9 o mais importante. Eu sempre digo que fazemos muito com muito pouco!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ali\u00e1s, a maior expectativa em Inclus\u00e3o que fam\u00edlias com TEA esperam das suas igrejas (e acho que posso falar em nome delas) est\u00e1 nas quest\u00f5es atitudinais. E, para essas, o \u00fanico recurso envolvido \u00e9 o amor.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Acredito muito que o maior diferencial para essa prepara\u00e7\u00e3o \u00e9, prioritariamente, voltarmos \u00e0 ess\u00eancia da nossa vida crist\u00e3: \u201cAmar a Deus sobre todas as coisas e o pr\u00f3ximo como a n\u00f3s mesmos\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para essa miss\u00e3o, n\u00f3s j\u00e1 temos o nosso exemplo: Jesus Cristo! Nenhum outro ser foi mais inclusivo. \u00c9 s\u00f3 seguir o Mestre. E Ele espera que o fa\u00e7amos porque Ele sabe que, nessa rela\u00e7\u00e3o, neurot\u00edpicos e neurodivergentes, l\u00edderes da Sua causa e Seus filhinhos mais vulner\u00e1veis, ambos, precisam uns dos outros para aprimorar o seu car\u00e1ter e alcan\u00e7ar a vida eterna.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>E \u00e9 assim que eu gostaria de terminar a nossa conversa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Ele nos falou, atrav\u00e9s de Sua serva Ellen G. White, qual o prop\u00f3sito de tudo isso.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cVi que \u00e9 pela provid\u00eancia de Deus que vi\u00favas e \u00f3rf\u00e3os, cegos, surdos, coxos e pessoas atribuladas por diversos modos foram postos em \u00edntima rela\u00e7\u00e3o crist\u00e3 com Sua igreja; \u00e9 para provar seu povo e desenvolver seu verdadeiro car\u00e1ter. Os anjos de Deus est\u00e3o observando para ver como tratamos essas pessoas necessitadas de nossa simpatia, amor e desinteressada generosidade. Esta \u00e9 a maneira de Deus provar nosso car\u00e1ter. Se possu\u00edmos a verdadeira religi\u00e3o da B\u00edblia, havemos de ver que temos para com Cristo um d\u00e9bito de amor, bondade e interesse, em favor de Seus irm\u00e3os; e n\u00e3o podemos fazer outra coisa sen\u00e3o manifestar nossa gratid\u00e3o por Seu incomensur\u00e1vel amor para conosco enquanto \u00e9ramos ainda pecadores indignos de Sua gra\u00e7a, mantendo um profundo interesse e desprendido amor para com aqueles que s\u00e3o nossos irm\u00e3os, e menos afortunados que n\u00f3s\u201d<\/em> (<em>Servi\u00e7o Crist\u00e3o<\/em>, p. 146).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p>Voc\u00ea tamb\u00e9m pode receber esse e outros conte\u00fados&nbsp;<strong>diretamente<\/strong>&nbsp;no seu dispositivo. 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