{"id":420133,"date":"2025-06-09T10:23:37","date_gmt":"2025-06-09T13:23:37","modified":"2025-06-09T10:23:40","modified_gmt":"2025-06-09T13:23:40","slug":"menos-cadeiras-vazias-lideranca-impulsiona-permanencia-de-alunos-no-colegio-adventista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/menos-cadeiras-vazias-lideranca-impulsiona-permanencia-de-alunos-no-colegio-adventista\/","title":{"rendered":"Menos cadeiras vazias: lideran\u00e7a impulsiona perman\u00eancia de alunos no Col\u00e9gio Adventista"},"content":{"rendered":"\n
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A evas\u00e3o estudantil pode ser causada por quest\u00f5es financeiras, desmotiva\u00e7\u00e3o e falta de conex\u00e3o com o modelo de ensino. (Foto: Augusto Junior)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Um levantamento realizado com profissionais do Col\u00e9gio Adventista de Governador Valadares \u2014 incluindo professores, monitores e equipe administrativa \u2014 revelou que a lideran\u00e7a escolar tem exercido papel central para manter os alunos na sala de aula.  <\/p>\n\n\n\n

O question\u00e1rio, aplicado presencialmente a 14 membros da comunidade escolar, mostra que problemas familiares<\/strong>, dificuldades financeiras<\/strong> e baixo desempenho acad\u00eamico<\/strong> ainda s\u00e3o os principais fatores que levam os alunos a abandonarem os estudos. <\/strong>Apesar disso, a percep\u00e7\u00e3o geral \u00e9 de que a escola tem atuado de forma positiva para enfrentar esse cen\u00e1rio, com a\u00e7\u00f5es como a media\u00e7\u00e3o de conflitos e apoio emocional aos alunos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00f3s fazemos muito pelos nossos alunos. Penso que os familiares t\u00eam que se unir mais \u00e0 comunidade escolar\u201d, destacou um dos participantes da pesquisa, refor\u00e7ando o apelo pelo engajamento das fam\u00edlias como estrat\u00e9gia essencial para a perman\u00eancia dos estudantes. <\/p>\n\n\n\n

Comunica\u00e7\u00e3o e apoio s\u00e3o a chave<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n

Entre as estrat\u00e9gias mais citadas como eficazes para combater a evas\u00e3o est\u00e3o o refor\u00e7o no acompanhamento pedag\u00f3gico<\/strong>, o suporte emocional aos alunos<\/strong> e o maior engajamento das fam\u00edlias<\/strong> \u2014 todas receberam 10 votos dos participantes, sinalizando uma forte converg\u00eancia de opini\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

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Para os participantes, a maior prioridade para combater evas\u00e3o est\u00e1 em entre melhorar comunica\u00e7\u00e3o escola-fam\u00edlia e aumentar suporte emocional. (Foto: Augusto Junior)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, mais de 70% dos entrevistados avaliaram como positiva a atua\u00e7\u00e3o da lideran\u00e7a escolar, classificando-a como ativa ou muito ativa<\/strong>. Dez pessoas afirmaram que essa lideran\u00e7a contribui significativamente<\/strong> para a perman\u00eancia dos alunos. <\/p>\n\n\n\n

Estilo transformacional<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n

O tipo de lideran\u00e7a identificado pelos profissionais se aproxima do modelo conhecido como lideran\u00e7a transformacional<\/strong> \u2014 aquele que inspira, motiva e se engaja diretamente com a equipe e a comunidade. Entre as caracter\u00edsticas mais valorizadas pelos participantes est\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n