{"id":389832,"date":"2024-10-02T17:25:01","date_gmt":"2024-10-02T20:25:01","modified":"2024-10-02T17:37:56","modified_gmt":"2024-10-02T20:37:56","slug":"estudantes-de-colegio-adventista-participam-de-museu-de-cera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/estudantes-de-colegio-adventista-participam-de-museu-de-cera\/","title":{"rendered":"Estudantes de Col\u00e9gio Adventista participam de exposi\u00e7\u00e3o de Museu de Cera"},"content":{"rendered":"\n
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O aluno do 7\u00ba ano, Calebe Amaral, representa o cartunista brasileiro Maur\u00edcio de Souza. (Foto: Raissa Vargas)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Na manh\u00e3 do dia 29 de setembro, os alunos do Ensino Fundamental II (6\u00ba ao 9\u00ba ano) do Col\u00e9gio Adventista Marechal Rondon (CAMAR) tiveram a oportunidade de vivenciar uma experi\u00eancia \u00fanica. Eles participaram da exposi\u00e7\u00e3o do Museu de Cera Vivo, um projeto inovador que combina aprendizado e interatividade. Al\u00e9m disso, essa iniciativa oferece uma nova forma de aprendizagem ao integrar diversas \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n\n\n

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Inspirado por uma iniciativa do Col\u00e9gio Adventista de Cachoeirinha, o projeto foi adaptado para os alunos do CAMAR. O principal objetivo foi incentivar a pesquisa e despertar o interesse por grandes personalidades que marcaram a hist\u00f3ria e a educa\u00e7\u00e3o. Nesse contexto, a Coordenadora Pedag\u00f3gica do Fundamental II, Tatiane Goetz dos Santos, destacou a import\u00e2ncia da proposta no processo educacional. Ela afirmou: \u201cFoi extremamente gratificante ver a dedica\u00e7\u00e3o e o entusiasmo dos alunos ao relatar as hist\u00f3rias de supera\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00f5es das personalidades escolhidas.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Como funcionou o projeto<\/h3>\n\n\n\n

Sob orienta\u00e7\u00e3o dos professores e conselheiros de turma, os alunos realizaram pesquisas aprofundadas sobre figuras hist\u00f3ricas e cient\u00edficas. Divididos em grupos, eles n\u00e3o apenas estudaram a biografia e as contribui\u00e7\u00f5es de uma personalidade, como tamb\u00e9m a representaram no formato de \"museu de cera\". Um dos integrantes do grupo se caracterizava como a figura hist\u00f3rica, enquanto os outros narravam os principais fatos da vida e as descobertas ao p\u00fablico. Assim, cada apresenta\u00e7\u00e3o se tornava uma experi\u00eancia interativa e envolvente.<\/p>\n\n\n\n

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Al\u00e9m disso, o projeto n\u00e3o apenas incentivou o estudo de Hist\u00f3ria e Ci\u00eancias, mas tamb\u00e9m promoveu o desenvolvimento de habilidades como planejamento, execu\u00e7\u00e3o de pesquisas, orat\u00f3ria e lideran\u00e7a. \"O desenvolvimento do Museu de Cera ocorreu ao longo do bimestre, com acompanhamento cont\u00ednuo dos professores. N\u00f3s auxiliamos os alunos na constru\u00e7\u00e3o dos trabalhos escritos e na prepara\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es\", explicou o professor de matem\u00e1tica, Sandro Martins, respons\u00e1vel por avaliar algumas turmas do 9\u00ba ano.<\/p>\n\n\n\n

Destaques da apresenta\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Entre as personalidades apresentadas, Aline Fortunato, aluna do 9\u00ba ano, e seu grupo escolheram representar a cientista Marie Curie. Ela ressaltou o quanto foi enriquecedor aprender sobre uma figura t\u00e3o importante. \u201cMarie Curie foi pioneira na F\u00edsica e na Qu\u00edmica, conhecida por suas descobertas sobre a radioatividade e os elementos r\u00e1dio e pol\u00f4nio. Al\u00e9m disso, o processo de pesquisa foi desafiador, mas recompensador, e a apresenta\u00e7\u00e3o do nosso grupo foi muito bem recebida.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m das apresenta\u00e7\u00f5es dos alunos, o evento contou com uma cobertura midi\u00e1tica interna. Maria Eduarda Nepomuceno e Hel\u00f4 Ferreira, alunas da escola, foram respons\u00e1veis por entrevistar os participantes e registrar o evento, o que acrescentou ainda mais dinamismo \u00e0 iniciativa.<\/p>\n\n\n\n

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Objetivos do projeto<\/h3>\n\n\n\n

O Museu de Cera Vivo foi idealizado para superar os desafios do ensino tradicional. Com isso, o aprendizado se tornou uma atividade mais din\u00e2mica e atrativa. Os principais objetivos do projeto inclu\u00edram:<\/p>\n\n\n\n