{"id":381883,"date":"2024-07-11T09:15:37","date_gmt":"2024-07-11T12:15:37","modified":"2024-07-11T17:14:23","modified_gmt":"2024-07-11T20:14:23","slug":"a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/coluna\/felipe.lemos\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina\/","title":{"rendered":"A relev\u00e2ncia de uma comunica\u00e7\u00e3o que ensina"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1330\" src=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-381936\" srcset=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina.jpg 2000w, https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina-768x511.jpg 768w, https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina-1536x1021.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Utilizar redes sociais de forma a ensinar tamb\u00e9m refor\u00e7a o papel transformador do crist\u00e3o na vida de outras pessoas (Foto: Shutterstock)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Uma das ordens mais emblem\u00e1ticas proferidas por Jesus Cristo sobre a miss\u00e3o confiada aos seres humanos est\u00e1 na parte final dos evangelhos. A chamada Grande Comiss\u00e3o apresenta alguns detalhes que merecem uma observa\u00e7\u00e3o mais atenta. Mateus faz um registro no cap\u00edtulo 28, vers\u00edculos 19 e 20, que diz: \u201cPortanto, v\u00e3o e fa\u00e7am disc\u00edpulos de todas as na\u00e7\u00f5es, batizando-os em nome do Pai, do Filho e do Esp\u00edrito Santo, ensinando-os a guardar todas as coisas que tenho ordenado a voc\u00eas. E eis que estou com voc\u00eas todos os dias at\u00e9 o fim dos tempos\u201d (Nova Almeida Atualizada).<\/p>\n\n\n\n<p>Permita-me destacar duas express\u00f5es essenciais na declara\u00e7\u00e3o de Jesus: fazer disc\u00edpulos e ensinar. As duas ideias est\u00e3o conectadas e tratam de educa\u00e7\u00e3o, pois o conceito de discipulado, evidentemente, n\u00e3o se limita a algu\u00e9m que apenas comunica dados ou informa\u00e7\u00f5es \u00e0s pessoas, mas vive o ensino. A miss\u00e3o crist\u00e3 \u00e9 essencialmente direcionada a educar ou ensinar as pessoas. E o ensino \u00e9 um conceito totalmente ligado \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o da mensagem.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Leia tamb\u00e9m: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/coluna\/felipe.lemos\/chatgpt-inteligencia-artificial-e-a-comunicacao-com-os-publicos\/\">ChatGPT, intelig\u00eancia artificial e a comunica\u00e7\u00e3o com os p\u00fablicos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/coluna\/felipe.lemos\/comunicacao-cristianismo-e-bolhas-informacionais\/\">Comunica\u00e7\u00e3o, cristianismo e bolhas informacionais<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ensino e comunica\u00e7\u00e3o andam juntos quando se trata de cumprir com a ordem divina acerca da prega\u00e7\u00e3o do evangelho. Um dos grandes desafios atuais, no entanto, \u00e9 conseguir desenvolver a comunica\u00e7\u00e3o que ensina em um ambiente digital extremamente hostil e permeado por interesses distantes da ideia de ensino.<\/p>\n\n\n\n<p>A comunica\u00e7\u00e3o que educa ou ensina \u00e9 desafiadora. Est\u00e1 preocupada em desenvolver, nos p\u00fablicos, um pensamento reflexivo e transformador. Nem sempre a comunica\u00e7\u00e3o baseada no ensino impacta uma multid\u00e3o e, provavelmente, n\u00e3o oferece conte\u00fados capazes de \u201cviralizar\u201d entre milh\u00f5es de seguidores. Ao longo do artigo, no entanto, vamos desenvolver um pouco mais essa ideia.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Qual \u00e9 a l\u00f3gica nas plataformas digitais?<\/h4>\n\n\n\n<p>Mas, primeiramente, alguns aspectos precisam ficar mais claros. \u00c9 preciso entender um pouco acerca da l\u00f3gica que norteia as plataformas digitais, em especial o ambiente de redes sociais. \u00c9 ineg\u00e1vel o valor e a oportunidade que se abrem para ministros do evangelho compartilharem mensagens b\u00edblicas a p\u00fablicos em busca de conte\u00fado edificante. Alguns, inclusive, usam sua influ\u00eancia e produzem materiais de alt\u00edssima qualidade no evangelismo digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Esse movimento \u00e9 excelente e tem resultados que dignificam o nome de Deus. A dimens\u00e3o completa da opera\u00e7\u00e3o das redes sociais, no entanto, precisa ser vista e compreendida por ministros adventistas. A jornalista Madeleine Lacsko, em um curioso livro lan\u00e7ado em 2023 a respeito de fen\u00f4menos como a cultura do cancelamento, explica um pouco do conceito das plataformas digitais e seus interesses. Ela afirma que &nbsp;\u201co neg\u00f3cio das redes \u00e9 mostrar \u00e0s pessoas postagens sob medida para elas passarem o m\u00e1ximo de tempo usando produtos da plataforma. Por isso, as postagens que t\u00eam animosidade contra o grupo oposto s\u00e3o mais distribu\u00eddas do que as outras\u201d.<a href=\"#_ftn1\" id=\"_ftnref1\">[1]<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Uma r\u00e1pida observa\u00e7\u00e3o em redes sociais como X (antigo Twitter), Instagram e at\u00e9 na \u00e1rea de chat do YouTube comprova a ideia expressada por Lacsko. Predominam disputas argumentativas, repletas de coment\u00e1rios agressivos, ofensivos, discriminat\u00f3rios, preconceituosos e raramente educativos. Este \u00e9 o tipo de comunica\u00e7\u00e3o que tem atra\u00eddo milh\u00f5es de pessoas a tais ambientes, resultando em grande tempo de perman\u00eancia de conex\u00e3o e longa exposi\u00e7\u00e3o a conte\u00fados estrategicamente apoiados por marcas e grupos com interesses substancialmente financeiros.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Duas naturezas comunicacionais<\/h4>\n\n\n\n<p>\u00c9 poss\u00edvel perceber a exist\u00eancia de duas naturezas opostas no que diz respeito ao tipo de comunica\u00e7\u00e3o empreendido hoje nas redes sociais.<\/p>\n\n\n\n<p>H\u00e1 essa comunica\u00e7\u00e3o agressiva e ofensiva, caracterizada por troca de acusa\u00e7\u00f5es, ataques reputacionais, uso de palavras duras, informa\u00e7\u00f5es parcialmente ou totalmente falsas, motivadas por um senso de vingan\u00e7a ou raiva incontida. Geralmente vem acompanhada de sarcasmo e costuma ser lembrada muito mais pelo clima de animosidade do que pelo conte\u00fado compartilhado.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre este tipo de conduta, a escritora Ellen White, j\u00e1 no s\u00e9culo XIX, fazia uma men\u00e7\u00e3o que n\u00e3o soa anacr\u00f4nica. Preste aten\u00e7\u00e3o ao ensino encerrado em suas palavras: \u201cPessoas que treinaram a mente para guerrear contra a verdade s\u00e3o usadas para manufaturar enganos. E n\u00e3o mostraremos sabedoria tomando-os de suas m\u00e3os, e passando-os a milhares que jamais teriam pensado neles n\u00e3o tiv\u00e9ssemos n\u00f3s os publicado ao mundo. \u00c9 isso que nossos oponentes querem que fa\u00e7amos; querem ser notados e que publiquemos por eles\u201d.<a id=\"_ftnref2\" href=\"#_ftn2\">[2]<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Se desejar buscar na B\u00edblia amparo para tal tipo de comportamento esperado em redes sociais ou qualquer ambiente p\u00fablico, pode recorrer ao s\u00e1bio Salom\u00e3o. Est\u00e1 registrado em Prov\u00e9rbios 15:1 e 2 que \u201ca resposta branda desvia o furor, mas a palavra dura suscita a ira. A l\u00edngua dos s\u00e1bios adorna o conhecimento, mas a boca dos insensatos derrama tolices\u201d. O desvio da ira vem com a iniciativa de adornar o conhecimento. \u00c9 uma bela express\u00e3o po\u00e9tica que pode ser tamb\u00e9m compreendida como educar com respeito.<\/p>\n\n\n\n<p>Os efeitos da comunica\u00e7\u00e3o que ensina, no entanto, podem ser mais duradouros e deixar marcas que produzir\u00e3o um ciclo virtuoso de disc\u00edpulos e discipuladores. At\u00e9 porque o ensino e a comunica\u00e7\u00e3o transformadores exigem do agente ativo uma postura compat\u00edvel com a sua mensagem. \u00c9 um conjunto de comportamentos e uma forma agrad\u00e1vel de comunica\u00e7\u00e3o que levam as pessoas a aprender. Lembra aquilo que Howard Hendricks sintetiza ao dizer que \u201cpara se ensinar \u00e9 preciso buscar um equil\u00edbrio entre o conte\u00fado e sua comunica\u00e7\u00e3o, entre os fatos e a forma, entre o que ensinamos e a maneira como o ensinamos\u201d.<a href=\"#_ftn3\" id=\"_ftnref3\">[3]<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Nas empresas, segundo estudos acad\u00eamicos, h\u00e1 uma clara rela\u00e7\u00e3o entre a chamada comunica\u00e7\u00e3o organizacional estrat\u00e9gica e o ensino e a aprendizagem, fatores que verdadeiramente levam \u00e0 mudan\u00e7a dentro de uma organiza\u00e7\u00e3o. Segundo Schulz-Knappe, \u201ca participa\u00e7\u00e3o ativa dos funcion\u00e1rios atrav\u00e9s de uma comunica\u00e7\u00e3o transparente e inclusiva resulta em atitudes mais positivas e maior apoio \u00e0s mudan\u00e7as dentro da organiza\u00e7\u00e3o\u201d.<a href=\"#_ftn4\" id=\"_ftnref4\">[4]<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>O autor est\u00e1 falando da comunica\u00e7\u00e3o organizacional, que vai al\u00e9m da divulga\u00e7\u00e3o de fatos de uma institui\u00e7\u00e3o apenas por meio de posts, not\u00edcias ou v\u00eddeos promocionais. Trata-se, no entanto, da comunica\u00e7\u00e3o que envolve a transmiss\u00e3o de mensagens e sentidos \u00e0s pessoas por meio do que as organiza\u00e7\u00f5es fazem e creem. E essa comunica\u00e7\u00e3o estimula as pessoas a aprenderem mais e a se desenvolverem e n\u00e3o a se limitarem apenas a um jogo intermin\u00e1vel de brigas em ambiente virtual.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Neuroci\u00eancia e aprendizagem<\/h4>\n\n\n\n<p>A neuroci\u00eancia tem se aprofundado muito no entendimento acerca de como se desenvolve a aprendizagem. O tema \u00e9 vasto e o foco neste artigo n\u00e3o \u00e9 esquadrinhar as abordagens neurocient\u00edficas. Mas \u00e9 interessante registrar que j\u00e1 se conhece, atualmente, bem mais sobre as fun\u00e7\u00f5es executivas do c\u00e9rebro ligadas ao funcionamento do c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal.<\/p>\n\n\n\n<p>Pesquisas apontam que essa \u00e1rea \u00e9 respons\u00e1vel por aten\u00e7\u00e3o, controle inibit\u00f3rio, mem\u00f3ria operacional, flexibilidade cognitiva, planejamento, entre outras habilidades. E o que estudiosos mostram hoje \u00e9 que tudo isso pode ser aprimorado com um bom uso das capacidades cerebrais, desde as crian\u00e7as at\u00e9 os adultos. E a educa\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica \u00e9 chave para isso. No resumo de um de seus livros, a neurocientista Carla Tieppo explica que \u201cap\u00f3s tudo o que aprendemos sobre o c\u00e9rebro, vimos que ele \u00e9 pl\u00e1stico e pode aprender e se transformar sempre. Al\u00e9m disso, cabe ressaltar que as fun\u00e7\u00f5es executivas tamb\u00e9m s\u00e3o aprimoradas com a pr\u00e1tica...\u201d. <a href=\"#_ftn5\" id=\"_ftnref5\">[5]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Dicas para praticar uma comunica\u00e7\u00e3o que educa<\/h4>\n\n\n\n<p>\u00c9 interessante percebermos, por isso, que o conceito de comunica\u00e7\u00e3o que ensina est\u00e1 relacionado \u00e0 vida em geral do crist\u00e3o. Ficam, portanto, alguns conselhos aos que desejam ter uma experi\u00eancia a partir da comunica\u00e7\u00e3o que ensina.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>A comunica\u00e7\u00e3o que ensina ou educa \u00e9 uma oportunidade para ensinar a B\u00edblia e o estilo de vida crist\u00e3o \u00e0s pessoas e n\u00e3o tentar destru\u00ed-las, ofend\u00ea-las ou agredi-las em redes sociais, tomando parte em disputas argumentativas infind\u00e1veis com pouco \u00eaxito. Por meio de seus perfis em redes sociais, use a palavra com sabedoria, respeito e com a finalidade de ensinar.<\/li>\n\n\n\n<li>Crie meios de comunicar melhor os ensinamentos b\u00edblicos na congrega\u00e7\u00e3o local, escola ou local onde voc\u00ea exerce algum tipo de influ\u00eancia. Estabele\u00e7a, quem sabe, um programa com palestras e semin\u00e1rios sobre como ensinar a B\u00edblia no ambiente digital de forma criativa. Capacite membros, alunos e colegas de trabalho.<\/li>\n\n\n\n<li>Torne a mensagem b\u00edblica o centro do seu minist\u00e9rio digital e n\u00e3o voc\u00ea, suas prefer\u00eancias pessoais ou suas ideias pr\u00f3prias. \u00c9 certo que as pessoas se conectam com pessoas nas redes, e gostam de acompanhar a vida dos outros, mas ajude-as a enxergar algo al\u00e9m: seu testemunho como fiel condutor da Palavra de Deus.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u201cProcure apresentar-se a Deus aprovado, como obreiro que n\u00e3o tem de que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade\u201d\u00a0(II Tim\u00f3teo 2:15 - NAA).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn1\" href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> LACSKO, Madeleine. Cancelando o cancelamento: como o identitarismo da milit\u00e2ncia tabajara amea\u00e7a a democracia. S\u00e3o Paulo, Brasil: LVM Editora, 2023.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref2\" id=\"_ftn2\">[2]<\/a> WHITE, Ellen. O outro poder. Tatu\u00ed, Brasil: Casa Publicadora Brasileira, 2010.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref3\" id=\"_ftn3\">[3]<\/a> HENDRICKS, Howard. Ensinando para transformar vidas. S\u00e3o Paulo, Brasil: Editora Bet\u00e2nia, 2022, p. 73.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref4\" id=\"_ftn4\">[4]<\/a> Schulz-Knappe, C., Koch, T., &amp; Beckert, J. (2019). \u201cThe importance of communicating change: Identifying predictors for support and resistance toward organizational change processes\u201d, <em>Corporate Communications: An International Journal<\/em>, Vol. 24 No. 4, pp. 670-685.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref5\" id=\"_ftn5\">[5]<\/a> TIEPPO, Carla. Uma viagem pelo c\u00e9rebro: a vida r\u00e1pida para entender neuroci\u00eancia. S\u00e3o Paulo, Brasil: Editora Conectomus, 2021, p. 246.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A desafiadora tarefa de desenvolver uma comunica\u00e7\u00e3o capaz de educar os p\u00fablicos precisa ser compreendida por todos<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":381936,"comment_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"xtt-pa-format":[3879],"xtt-pa-classification":[],"xtt-pa-editorias":[3636,3225],"xtt-pa-departamentos":[3635],"xtt-pa-projetos":[],"xtt-pa-regiao":[61],"xtt-pa-sedes":[119,127],"xtt-pa-owner":[1170],"class_list":["post-381883","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","xtt-pa-format-coluna","xtt-pa-editorias-comunicacao","xtt-pa-editorias-tecnologia","xtt-pa-departamentos-comunicacao","xtt-pa-regiao-brasil","xtt-pa-sedes-dsa","xtt-pa-sedes-usb","xtt-pa-owner-divisao-sul-americana"],"acf":{"embed_url":"","embed_length":"","custom_author":""},"terms":{"editorial":"Comunica\u00e7\u00e3o","format":"Coluna"},"featured_media_url":{"full":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina.jpg","medium":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina-768x511.jpg","small":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina-240x135.jpg","pa-block-preview":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina-240x135.jpg","pa-block-render":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2024\/07\/a-relevancia-de-uma-comunicacao-que-ensina-480x270.jpg"}}