{"id":282513,"date":"2021-06-04T17:11:22","date_gmt":"2021-06-04T20:11:22","modified":"2021-07-23T11:29:47","modified_gmt":"2021-07-23T14:29:47","slug":"estudantes-interagem-com-animais-e-plantas-na-semana-do-meio-ambiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/estudantes-interagem-com-animais-e-plantas-na-semana-do-meio-ambiente\/","title":{"rendered":"Estudantes interagem com animais e plantas na Semana do Meio Ambiente"},"content":{"rendered":"
\"Estudante

Sarah Pereira (14) \u00e9 aluna do 9 ano em Botafogo. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o CAB<\/p><\/div>\n

A Semana do Meio Ambiente \u00e9 uma data diferenciada para as unidades escolares, atrav\u00e9s dela, crian\u00e7as e adolescentes podem criar o h\u00e1bito de cuidar e preservar o meio ambiente. Por isso, o Col\u00e9gio Adventista de Botafogo levou um pouco da natureza para seus alunos com o Projeto Brincando com a Natureza, no dia 2 de junho.<\/p>\n

\u201cO prop\u00f3sito da aula foi desenvolver nos alunos a consci\u00eancia ambiental de forma l\u00fadica, interagindo com a fauna e a flora\u201d, destaca o diretor da unidade, Leonardo Silva Bernardo. Segundo ele, \u201ca experi\u00eancia \u00e9 parte do projeto da Rede Adventista de Ensino do Plano Mestre de Desenvolvimento Espiritual - PMDE. Precisamos apresentar aos alunos a import\u00e2ncia da conex\u00e3o dos seres humanos com a natureza, obra das m\u00e3os do Grande Criador\u201d, esclarece.<\/p>\n

Aproximadamente 320 alunos participaram da a\u00e7\u00e3o de forma presencial, divididos em grupos nos dois turnos: manh\u00e3 e tarde. Para os alunos que estavam em casa, puderam assistir atrav\u00e9s do aplicativo zoom. \u201cPor causa da pandemia, fizemos grupos pequenos com intervalos de 30 minutos cada, para terem acesso aos bichos e plantas que estavam na quadra do Col\u00e9gio, que tamb\u00e9m \u00e9 um ambiente aberto\u201d, ressalta Bernardo. Os estudantes alimentaram e tocaram nos animais, al\u00e9m de conhecer detalhes das plantas no local.<\/p>\n

Como surgiu a ideia<\/strong><\/h4>\n

\u201cEmbora a pandemia tenha trazido in\u00fameros preju\u00edzos e se tornado um dos assuntos mais comentados em todo mundo, observamos que com as quest\u00f5es restritivas, houve um resultado ben\u00e9fico para a natureza em larga escala. As praias ficaram mais limpas, as \u00e1rvores e plantas em geral reconquistaram espa\u00e7o, os animais reocuparam seu habitat\u201d, afirma a coordenadora pedag\u00f3gica Roberta Bernardo.<\/p>\n

Segundo a coordenadora, foram estas quest\u00f5es ambientais que impulsionaram o Col\u00e9gio Adventista de Botafogo a consolidar a import\u00e2ncia e a necessidade da natureza na vida dos estudantes. \u201cO maior objetivo do projeto \u00e9 desenvolver as habilidades de cuidado e prote\u00e7\u00e3o da fauna e flora em todas as faixas et\u00e1rias de nossos alunos. Em tempos de crise e pandemia, onde muitos problemas sociais e emocionais surgiram em nossa juventude, sabemos que o contato com a natureza ameniza este quadro\u201d, encerra Roberta Bernardo.<\/p>\n

Elemento surpresa<\/strong><\/h4>\n

Os pais receberam o aviso da atividade proposta no col\u00e9gio, sem muitos detalhes, para n\u00e3o estragar a surpresa aos alunos. Os animais que fizeram parte no aux\u00edlio pedag\u00f3gico foram: porquinho da \u00cdndia, coelho, hedghog<\/em> (ouri\u00e7o pigmeu africano), esquilo-da-mong\u00f3lia (gerbil), jabuti, c\u00e1gado, cobra, r\u00e3, caranguejo, pintinhos, patinhos, calopsita, ganso e coruja. Tamb\u00e9m tiveram na aula peixes como carpas e beta, al\u00e9m de plantas: cacto, brom\u00e9lia, l\u00edrio, girassol e Nephente<\/em> (planta carn\u00edvora).<\/p>\n

O estudante\u00a0Nicolas Neri Assis (9), do\u00a0 3\u00b0 ano gostou da aula. \"Achei muito legal. Adorei conhecer os animais que eu s\u00f3 tinha visto pela televis\u00e3o\". Sobre a sensa\u00e7\u00e3o de tocar nos animais ele disse: \"Primeiro tive uma sensa\u00e7\u00e3o estranha, senti um pouco de medo, mas, depois eu gostei de todos. Queria trazer o porquinho da \u00edndia para minha casa. Os animais eram todos fofinhos. Queria a visita dele mais vezes\", finalizou Assis.<\/p>\n

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Julia Damasceno Rezende (esq) e Lara Rangel Rodrigues, alunas do 3\u00b0 ano Infantil. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o CAB<\/p><\/div>\n

J\u00e1 a aluna Roberta Dias Bonfim (7), do 2\u00b0 ano, foi uma experi\u00eancia \u00fanica: \"Eu gostei muito da cobra, do pintinho e da coruja\", e quando a m\u00e3e perguntou que li\u00e7\u00e3o ela aprendeu na aula, ela disse: \"aprendi a cuidar bem dos animais\".<\/p>\n

Brincando com a Natureza<\/strong><\/h4>\n

O projeto Brincando com a Natureza \u00e9 uma iniciativa da bi\u00f3loga Vanessa Batista, formada h\u00e1 6 anos e que mant\u00e9m o projeto desde ent\u00e3o. Ela conta com a ajuda de outra bi\u00f3loga e mais um monitor, devidamente treinado para auxiliar no espa\u00e7o escolar.<\/p>\n

Vanessa desenvolveu um projeto semelhante em escolas p\u00fablicas durante a faculdade e escolheu fazer o mesmo ap\u00f3s sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. Ela destaca a import\u00e2ncia de ensinar crian\u00e7as e adolescentes a despertar o olhar para a natureza como um todo. \u201cExiste uma coisa chamada \u2018cegueira bot\u00e2nica\u2019, quando o ser humano olha uma paisagem e costuma desprezar a fauna, o meio ambiente, e foca mais nos animais. \u00c9 importante aprender a cuidar bem de ambos, afinal, um depende do outro e n\u00f3s dependemos de tudo para sobreviver\u201d.<\/p>\n

Veja mais fotos desta aula \u00fanica em Botafogo:<\/p>\n\n\t\t