{"id":271041,"date":"2020-10-28T09:23:20","date_gmt":"2020-10-28T12:23:20","modified":"2020-10-28T13:35:48","modified_gmt":"2020-10-28T16:35:48","slug":"como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais\/","title":{"rendered":"Como preparar as crian\u00e7as para o retorno \u00e0s aulas presenciais"},"content":{"rendered":"
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Pais precisam estimular o di\u00e1logo para entender se filhos est\u00e3o, de fato, preparados para a readapta\u00e7\u00e3o escolar (Foto: Shutterstock)<\/p><\/div>\n

Depois de meses em casa, milhares de crian\u00e7as precisam come\u00e7am a dar os primeiros passos rumo \u00e0 sala de aula. Agora desacostumadas com a rotina, professores e at\u00e9 mesmo com a conviv\u00eancia com os colegas, que desafios podem enfrentar? Sobretudo, o que os pais podem fazer para amortizar os impactos dessa nova fase?<\/p>\n

Para compreender essas e outras quest\u00f5es, a Ag\u00eancia Adventista Sul-Americana de Not\u00edcias (ASN) conversou com a psicopedagoga Adriana Silva Lopes Matias, atual coordenadora pedag\u00f3gica da Educa\u00e7\u00e3o Adventista<\/a> para o Sul do Par\u00e1. Nesta entrevista ela destaca o papel essencial da fam\u00edlia durante o processo de readapta\u00e7\u00e3o dos estudantes e os benef\u00edcios que podem advir de um ensino h\u00edbrido.<\/p>\n

Para muitas crian\u00e7as, a pandemia quebrou uma rotina de anos. Quais s\u00e3o os principais desafios para retom\u00e1-la? <\/strong><\/p>\n

Primeiramente, a manuten\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos com a escola, com os professores e a vida escolar. O distanciamento social fez com que isso fosse enfraquecido, embora muitos la\u00e7os tenham permanecido devido ao uso da tecnologia. Agora, \u00e9 preciso que os estudantes sejam estimulados a retomar o conv\u00edvio e h\u00e1bitos acad\u00eamicos anteriores \u00e0 pandemia, mas com os devidos cuidados j\u00e1 refor\u00e7ados pelas autoridades de sa\u00fade.<\/p>\n

Os pais precisaram criar ou intensificar atividades em casa para ocupar o tempo dos filhos. Como eles devem agir quanto \u00e0 sensibiliza\u00e7\u00e3o de que \u00e9 hora de voltar para a escola?\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Enquanto, por um lado, h\u00e1 muitas crian\u00e7as que desejam voltar \u00e0 rotina escolar, principalmente quanto \u00e0 socializa\u00e7\u00e3o com amigos, h\u00e1 outras que se acostumaram com o \u201cconforto\u201d de casa ou passaram a sentir medo da nova realidade.<\/p>\n

Para esses dois \u00faltimos grupos, os pais precisam apresentar os benef\u00edcios do desenvolvimento acad\u00eamico e do contato presencial, principalmente com os professores. Devem mostrar, ainda, que os ambientes educacionais foram preparados adequadamente para receb\u00ea-los, adotando novas medidas de seguran\u00e7a para preservar a sa\u00fade e evitar contamina\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

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Para Adriana, o isolamento social trouxe a necessidade de se investir em a\u00e7\u00f5es que ampliem possibilidades de adquirir conhecimento (Foto: Arquivo pessoal)<\/p><\/div>\n

O retorno \u00e0s aulas presenciais passa por uma mudan\u00e7a psicol\u00f3gica. O que os pais devem observar nesse momento?\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Como as crian\u00e7as se sentem, quais s\u00e3o seus medos, ang\u00fastias e sua condi\u00e7\u00e3o emocional. Muitas delas podem n\u00e3o ter absorvido os efeitos de todos esses meses de isolamento. Por outro lado, outras podem estar em sofrimento devido ao que leram ou aos cuidados adotados pela popula\u00e7\u00e3o e pela pr\u00f3pria fam\u00edlia.<\/p>\n

Caso os pais percebam resist\u00eancia por parte da crian\u00e7a, devem buscar ouvi-la para entender do que se trata. Em situa\u00e7\u00f5es mais complexas, ser\u00e1 necess\u00e1rio, inclusive, procurar ajuda profissional para auxili\u00e1-la a vencer os obst\u00e1culos.<\/p>\n

Como pais e docentes devem lidar com crian\u00e7as que, nos \u00faltimos meses, foram \"educadas\" a fazer tudo via computador e agora precisam voltar ao modelo anal\u00f3gico? <\/strong><\/p>\n

A introdu\u00e7\u00e3o das aulas virtuais gerou preocupa\u00e7\u00e3o em muitos pais e nas pr\u00f3prias crian\u00e7as, principalmente devido \u00e0 necessidade de uma concentra\u00e7\u00e3o redobrada diante do computador. Mas muitas delas se adaptaram e se acostumaram com esse dia a dia. Agora, no entanto, precisar retornar ao modelo ao qual estavam acostumadas. Isso n\u00e3o quer dizer, necessariamente, que devam se desfazer dessas ferramentas virtuais. Elas devem ser vistas e usadas como apoio ao ensino.<\/p>\n

No entanto, os pais e professores dever\u00e3o fazer uma \u201cdosagem\u201d dessa exposi\u00e7\u00e3o e incentivar a realiza\u00e7\u00e3o de atividades anal\u00f3gicas, que tamb\u00e9m s\u00e3o importantes para o desenvolvimento do aluno. Mas existem desafios. Por isso, na sala de aula, face a face, os docentes precisar\u00e3o despertar a aten\u00e7\u00e3o deles com metodologias ativas, curiosas, cuja din\u00e2mica seja envolvente e possibilite a participa\u00e7\u00e3o individual e em grupo.<\/p>\n

Que li\u00e7\u00f5es alunos e professores podem extrair de um ensino h\u00edbrido? A partir da pandemia do novo coronav\u00edrus, este tipo de ensino pode vir a se tornar uma realidade permanente? <\/strong><\/p>\n

O ensino h\u00edbrido \u00e9 uma mudan\u00e7a de paradigma. \u00c9 um passaporte que levar\u00e1 os professores e alunos a acreditarem que o uso da plataforma digital \u00e9 uma ferramenta extremamente \u00fatil para o processo de ensino\/aprendizagem, oportunizando \u00e0 grande maioria dos jovens, at\u00e9 mesmo \u00e0s crian\u00e7as, uma descoberta da ferramenta digital n\u00e3o s\u00f3 para o lazer, mas tamb\u00e9m para o conhecimento.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, \u00e9 preciso intervir e direcionar coordenadores e professores para propostas de aulas mediadas pelas tecnologias, com interatividade, metodologias ativas e bem atrativas aos estudantes, e trilhas de aprendizagem linear (para direcionar pais e alunos). Visto que nesse modelo a intera\u00e7\u00e3o nem sempre \u00e9 presencial, requer-se muita atratividade para envolver a todos.<\/p>\n

Como voc\u00ea imagina o futuro da educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

Com menos fronteiras e mais conhecimentos significativos. No futuro, imagino que o processo de ensino-aprendizagem estar\u00e1 presente em todo lugar, n\u00e3o somente no \u00e2mbito escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fam\u00edlia deve avaliar como a pandemia afetou a percep\u00e7\u00e3o e comportamento dos filhos<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":271042,"comment_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"xtt-pa-format":[3876],"xtt-pa-classification":[],"xtt-pa-editorias":[3628],"xtt-pa-departamentos":[3627],"xtt-pa-projetos":[],"xtt-pa-regiao":[61],"xtt-pa-sedes":[119],"xtt-pa-owner":[1170],"class_list":["post-271041","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","xtt-pa-format-noticia","xtt-pa-editorias-educacao","xtt-pa-departamentos-educacao","xtt-pa-regiao-brasil","xtt-pa-sedes-dsa","xtt-pa-owner-divisao-sul-americana"],"acf":false,"terms":{"editorial":"Educa\u00e7\u00e3o","format":"Not\u00edcia"},"featured_media_url":{"full":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/10\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais.jpg","medium":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/10\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-768x512.jpg","small":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/10\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-140x90.jpg","pa-block-preview":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/10\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-140x90.jpg","pa-block-render":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/10\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-290x220.jpg"}}