{"id":268937,"date":"2020-09-03T13:55:00","date_gmt":"2020-09-03T16:55:00","modified":"2021-02-08T13:32:40","modified_gmt":"2021-02-08T16:32:40","slug":"para-amenizar-saudade-professoras-dao-aula-na-calcada-das-casas-dos-alunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/para-amenizar-saudade-professoras-dao-aula-na-calcada-das-casas-dos-alunos\/","title":{"rendered":"Para amenizar saudade, professoras d\u00e3o aula na cal\u00e7ada das casas dos alunos"},"content":{"rendered":"
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Profa. Sandra Storch d\u00e1 aula para os alunos do jardim II da Escola Adventista da Pampulha. (Foto: Marina Faria)<\/p><\/div>\n

\u00c9 bem verdade que a internet tamb\u00e9m viabiliza encontros e reencontros,\u00a0 mas \u00e9 no presencial que acontece o abra\u00e7o, o toque, a conversa olho a olho. Na falta desse contato,\u00a0t\u00e3o essencial para o bem-estar f\u00edsico e mental, surge o que chamamos de saudade.<\/p>\n

H\u00e1 seis meses com aulas no ambiente virtual, a professora Sandra Storch Araujo, da Escola Adventista da Pampulha (EAP), em Belo Horizonte, passou a receber \u00e1udios que diziam: \"Tia, estou com saudades\", \"Posso te ligar?\". O cora\u00e7\u00e3o apertava ao ouvir os alunos.<\/p>\n

Sandra decidiu adotar uma nova estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica para amenizar esse sentimento. Ela preparou a aula e foi para a cal\u00e7ada da casa dos estudantes ministrar os conte\u00fados. Ao ar livre, organizou com cuidado e carinho o ambiente provis\u00f3rio de sala de aula, para que os estudantes se sentissem na escola.<\/p>\n

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Professora compreende a import\u00e2ncia e necessidade das medidas de isolamento social e, portanto, adota as medidas de seguran\u00e7a nas aulas realizadas na cal\u00e7ada, que ocorrem pelo menos uma vez ao m\u00eas. (Foto: Marina Faria)<\/p><\/div>\n

Com m\u00e1scara e em dist\u00e2ncia segura, ela transmite o conte\u00fado do dia, interage com os alunos e tira todas as d\u00favidas. As aulas duram em torno de 10 a 15 minutos.<\/p>\n

\"Apesar de fazermos aulas coletivas e individuais pela internet, sentia que faltava um contato maior. T\u00ednhamos a expectativa de voltar \u00e0 escola ap\u00f3s as f\u00e9rias e acho que os alunos tamb\u00e9m. Entretanto, n\u00e3o foi poss\u00edvel. O ambiente de sala de aula faz falta para mim como professora e para eles tamb\u00e9m\", ressalta Sandra.<\/p>\n

O psic\u00f3logo e especialista em Psicopedagogia, Daniel In\u00e1cio, explica que o contato f\u00edsico \u00e9 essencial para o desenvolvimento do aprendizado da crian\u00e7a.<\/p>\n

\"A crian\u00e7a se desenvolve e aprende pela observa\u00e7\u00e3o. Quando existe o afastamento, ela perde um pouco o fator aprendizagem, sem contar que o calor humano e a proximidade \u00e9 importante para o desenvolvimento, a afetividade\", enfatiza ele.<\/p>\n

Professora Simone Santiago tamb\u00e9m adotou a mesma estrat\u00e9gia de ensino e, claro, aproveitou para rever os alunos. Antes da professora chegar, Taciane Vassalo contou ao filho, Mateus Vassalo, de 4 anos, que ele receberia uma surpresa.<\/p>\n

\"Foi algo que n\u00e3o esperava e ele ficou na expectativa, olhando pela janela. Eu acredito que isso marca muito o aprendizado do aluno\", diz Taciane.<\/p>\n

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Na cal\u00e7ada do pr\u00e9dio, Mateus Vassalo, de 4 anos, participa de atividade pr\u00e1tica com a Profa. Simone Santiago. (Foto: Renata Paes).<\/p><\/div>\n

Confira nas fotos abaixo mais momentos de aula.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\t\t