{"id":264039,"date":"2020-05-21T10:25:12","date_gmt":"2020-05-21T13:25:12","modified":"2020-05-21T15:48:26","modified_gmt":"2020-05-21T18:48:26","slug":"sentimos-o-desejo-de-fazer-a-diferenca-afirmam-educadores-que-aliam-ensino-com-vida-crista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/sentimos-o-desejo-de-fazer-a-diferenca-afirmam-educadores-que-aliam-ensino-com-vida-crista\/","title":{"rendered":"\"Sentimos o desejo de fazer a diferen\u00e7a\", afirmam educadores que aliam ensino com vida crist\u00e3"},"content":{"rendered":"

*A apura\u00e7\u00e3o desta reportagem aconteceu entre Dezembro de 2019 e Janeiro de 2020, per\u00edodo anterior \u00e0 pandemia do novo coronav\u00edrus*<\/strong><\/p>\n

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Lilian Ferreira usa a historicidade da B\u00edblia para ajudar seus alunos nas aulas de geografia e hist\u00f3ria<\/p><\/div>\n

Hist\u00f3ria e Geografia costumam ser duas disciplinas que chamam a aten\u00e7\u00e3o de alunos interessados em entender as bases que sustentam as variadas sociedades humanas que habitam os cinco continentes. Baseadas na constru\u00e7\u00e3o humana e no espa\u00e7o ocupado por ele, essas disciplinas explicam para o estudante comportamentos e a\u00e7\u00f5es que afetam pessoas, cidades e pa\u00edses. Esse peculiar contexto acad\u00eamico \u00e9 a base do trabalho de Lilian Ferreira, professora da Escola Adventista do Sarandi, na Zona Norte de Porto Alegre. A docente dedica seu tempo para lecionar essas duas disciplinas para turmas do sexto ao nono ano. Ou seja, ela possui um contato direto com adolescentes que est\u00e3o se preparando para encarar o Ensino M\u00e9dio, a \u00faltima etapa antes do Ensino Superior.<\/p>\n

Mas Lilian n\u00e3o \u00e9 uma professora comum. Ela aproveita a sala de aula para utilizar diferentes metodologias de ensino que visam aprimorar o aprendizado. \u201cEu tenho trabalhado com meus alunos a pedagogia ativa. Fazemos uso da internet e de jogos interativos\u201d, explica. Sonhadora por ver seus alunos tamb\u00e9m aprendendo mais sobre Deus, ela aproveita essas aulas interativas para, eventualmente, despertar a curiosidade deles para temas b\u00edblicos. \u201cEm uma ou duas aulas, fa\u00e7o link com quest\u00f5es espirituais e organizo debates sobre esses assuntos\u201d, compartilha. Lilian conta que a ideia de fazer esse jogo de uni\u00e3o de Hist\u00f3ria, Geografia e espiritualidade surgiu ainda nas f\u00e9rias. Foi um anseio por oferecer mais do que est\u00e1 escrito nos livros aprovados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n

\u201cSenti o desejo de fazer a diferen\u00e7a como professora. Eu tenho a certeza de trabalhar em uma escola que n\u00e3o \u00e9 comum. Por isso eu n\u00e3o queria mais ser uma professora comum. Vi que era necess\u00e1rio fazer alguma coisa\u201d, afirma. Foi a\u00ed que Lilian pensou em ir mais al\u00e9m e criou um Pequeno Grupo (PG) dentro da biblioteca da escola, em moldes parecidos com os PGs frequentados por fi\u00e9is adventistas e amigos que est\u00e3o aprendendo sobre as doutrinas da igreja. Para isso, a professora pensou que bastava organizar tudo e convid\u00e1-los para essas reuni\u00f5es extracurriculares. No entanto, as coisas aconteceram de um modo um pouco diferente.<\/p>\n

Ela conta que o primeiro desejo para p\u00f4r a ideia do PG em pr\u00e1tica era estudar a B\u00edblia com apenas um aluno. Mas a iniciativa acabou chamando a aten\u00e7\u00e3o de mais adolescentes. \u201cContei para Deus que queria um aluno e ele me mandou v\u00e1rios. Um desses, inclusive, me abordou em plena aula de Geografia confessando o desejo de se batizar. \u2018Professora, o que eu tenho que fazer para isso?\u2019, ele me questionou. No mesmo momento eu agradeci a Deus e o convidei para estudar a B\u00edblia comigo. Desse momento em diante foi bem f\u00e1cil aliar meu m\u00e9todo de ensino com o evangelismo\u201d, explica.<\/p>\n

O que Lilian n\u00e3o esperava \u00e9 que esse Pequeno Grupo, entre prateleiras de livros de Trigonometria, espa\u00e7o geogr\u00e1fico e Grandes Navega\u00e7\u00f5es, fosse transformar a vida dela. \u201cEu precisei me colocar nas m\u00e3os de Deus para ter conte\u00fado espiritual para passar aos alunos. Esse novo trabalho me fez chegar mais perto de Deus e ter uma comunh\u00e3o ainda maior com Ele\u201d, comemora. As reuni\u00f5es j\u00e1<\/u> t\u00eam dado resultado pr\u00e1tico. Alguns alunos confessaram o desejo de fazerem parte da Igreja Adventista do S\u00e9timo Dia e est\u00e3o seguindo algumas doutrinas em casa, como a do descanso sab\u00e1tico. A professora tamb\u00e9m tem tido o apoio do servi\u00e7o de capelania da escola, que \u00e9 respons\u00e1vel pelo acompanhamento espiritual dos alunos e servidores. \u201cHoje n\u00f3s temos algo em torno de 20 estudantes participando desse Pequeno Grupo\u201d, afirma.<\/p>\n

O PG acad\u00eamico funciona \u00e0s quintas-feiras, ao meio-dia. \u201cPrimeiro, n\u00f3s fazemos um estudo b\u00edblico tradicional. Tamb\u00e9m estamos fazendo um estudo da B\u00edblia em forma de game\u201d, revela. O estilo pedag\u00f3gico se insere no desafio que a professora prop\u00f4s a eles, que \u00e9 construir seu pr\u00f3prio estudo b\u00edblico e levantar questionamentos para debates. \u201cEu os convido para usarem esse estudo feito por eles mesmos a fim de convidar outros alunos para participar\u201d, desafia. Quando questionada sobre o significado de ser uma professora na Educa\u00e7\u00e3o Adventista, Lilian responde que o local \u00e9 um verdadeiro templo onde ela pode colocar seu talento em pr\u00e1tica. \u201cComo professora, eu me vejo respons\u00e1vel pela salva\u00e7\u00e3o de cada um deles. Ent\u00e3o \u00e9 ali que eu tenho que desenvolver meu minist\u00e9rio\u201d, declara confiantemente.<\/p>\n

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Nas quadras, o professor Marcelo Borba Guimar\u00e3es criou um grupo que une B\u00edblia, Ora\u00e7\u00e3o, Lazer e Amizade Foto: Gabriela Martins<\/p><\/div>\n

A Escola Adventista do Sarandi tamb\u00e9m \u00e9 palco de outra iniciativa de ensino alinhado com o evangelismo. S\u00f3 que, em vez da sala de aula, o trabalho \u00e9 feito no amplo espa\u00e7o das quadras poliesportivas. O professor Marcelo Borba Guimar\u00e3es leciona Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica para turmas do pr\u00e9-escolar at\u00e9 o nono ano. Por ter contato com praticamente todas as turmas da unidade educacional, ele aproveitou isso para ser um educador de miss\u00e3o completo. \u201cTenho trabalhado com circuitos de exerc\u00edcios, alongamentos, aconselhamento sobre sa\u00fade e os estimulando a viver uma vida mais pr\u00f3xima de Jesus\u201d, recomenda.<\/p>\n

Para fazer isso, o professor decidiu criar um Pequeno Grupo com um nome peculiar. \u201cFoi ent\u00e3o que criei o nome BOLA, que \u00e9 formado pelas iniciais das palavras B\u00edblia, Ora\u00e7\u00e3o, Lazer e Amizade. Fazia muito tempo que eu sentia o desejo de estudar a B\u00edblia com algu\u00e9m, mas n\u00e3o conseguia ningu\u00e9m. Ap\u00f3s aconselhamento do capel\u00e3o da escola, tive a ideia de criar o PG. Foi uma surpresa maravilhosa que Deus colocou na minha vida\u201d, confessa. O BOLA passou a funcionar nos hor\u00e1rios de intervalos das ter\u00e7as, em plena quadra de esportes. No in\u00edcio das reuni\u00f5es, eles estudam a B\u00edblia e, em seguida, fazem atividades de lazer que estimulam a amizade entre os participantes.<\/p>\n

O professor Marcelo entende que esse trabalho foi uma resposta a um anseio antigo de evangelizar e uma oportunidade de ver seus alunos se desenvolvendo harmonicamente de forma f\u00edsica, mental e espiritual. \u201cSer educador \u00e9 deixar um pouquinho de mim para meus alunos e receber deles muito amor e alegria. Essa \u00e9 a grande adrenalina que me move todos os dias a acordar cedo. Tenho muita paix\u00e3o pelo que fa\u00e7o e quero cada dia ser mais parecido com o mestre Jesus porque meu magist\u00e9rio \u00e9 um minist\u00e9rio\u201d, almeja.<\/p>\n

Metodologias Ativas <\/strong><\/p>\n

Enquanto dois Pequenos Grupos t\u00eam mudado a vida de estudantes da Escola Adventista do Sarandi, na mesma escola uma professora tem feito a diferen\u00e7a com uma faixa et\u00e1ria um pouco menor. Rejane Fogassi leciona na turma do quarto ano e deu in\u00edcio a estudos da B\u00edblia atrav\u00e9s do uso das chamadas metodologias ativas de aprendizagem. Trata-se de um m\u00e9todo que possui como caracter\u00edstica usar o aluno como agente principal no seu processo de aprendizagem, fazendo com que ele se comprometa com o envolvimento da sua pr\u00f3pria educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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A professora Rejane Fogassi usa games como forma de cativar os alunos para a B\u00edblia
Foto: Gabriela Martins<\/p><\/div>\n

O trabalho tem sido feito atrav\u00e9s de modifica\u00e7\u00f5es da sala de aula. \u201cA escola toda tem se mobilizado para trabalhar dessa forma. Isso me motivou bastante a dar seguimento a essa introdu\u00e7\u00e3o de estudo da B\u00edblia nos momentos extra-acad\u00eamicos. Eu vi que meus alunos gostam muito da classe b\u00edblica com o pastor. Por isso quis aproveitar tamb\u00e9m para falar de Jesus na hora do recreio\u201d, conta. Com isso, cada vez mais alunos passaram a procurar Rejane para saber mais sobre aquilo que era transmitido nas aulas de ensino religioso. \u201cA cada encontro, eles manifestam o desejo de aprender mais e mais. Eles se motivam e encaram os desafios. Um dos m\u00e9todos de ensino \u00e9 o uso de jogos e isso tem chamado a aten\u00e7\u00e3o deles. Para mim, est\u00e1 sendo profundamente inspirador\u201d, celebra.<\/p>\n

Al\u00e9m dos jogos interativos, a professora usa o guia tradicional de estudos da B\u00edblia. Por\u00e9m, a aula \u00e9 adequada \u00e0s necessidades e aos questionamentos dos alunos. \u201cNossos encontros acontecem uma vez por semana, na hora do recreio. Eu uso um dado gigante e estabele\u00e7o algumas regras que desafiam a turma. Por exemplo: quem joga o dado e tira o n\u00famero 1 \u00e9 desafiado a cantar um hino. J\u00e1 quem leva o n\u00famero 2 tem que falar um verso b\u00edblico. A cada semana eu mudo os desafios e potencializo o aprendizado\u201d, explica. Al\u00e9m disso, os alunos tamb\u00e9m levam perguntas para serem respondidas em casa, semelhantemente \u00e0s tarefas exigidas pelos professores sobre os assuntos escolares. \u201c\u00c9 uma turma que adora desafios e questionamentos. Por isso foco tanto nessa t\u00e9cnica para aprimorar o aprendizado deles durante o recreio\u201d, esclarece a professora.<\/p>\n

Ao observar todo esse trabalho, a pessoa pode se perguntar de onde Rejane tira energia para, al\u00e9m da sala de aula, sentar-se com os alunos e dar continuidade \u00e0 sua pedagogia nos momentos de folga. Ela explica que isso vem de um princ\u00edpio pessoal que ela tem com o senso de cuidar da espiritualidade dos alunos. \u201cEu acredito que o professor crist\u00e3o deve ser um instrumento nas m\u00e3os do Esp\u00edrito Santo. Isso \u00e9 uma coisa que me inquieta bastante e tenho como princ\u00edpio o uso de dons. Pra mim, a voca\u00e7\u00e3o de ser professora \u00e9 algo sagrado e precisa de amor. O magist\u00e9rio \u00e9 regido por amor. Portanto, essa \u00e9 a minha motiva\u00e7\u00e3o para trabalhar dessa forma\u201d, conta.<\/p>\n

O amor descrito por Rejane \u00e9 algo n\u00edtido no olhar de educadores da Educa\u00e7\u00e3o Adventista, que buscam usar seus talentos para a salva\u00e7\u00e3o dos alunos. Esse trabalho est\u00e1, inclusive, em total conformidade com os objetivos da Rede, que \u00e9 ser uma forma de mostrar o amor de Cristo para crian\u00e7as, adolescentes e servidores que dedicam sua for\u00e7a de trabalho nos pr\u00e9dios educacionais. Unindo educa\u00e7\u00e3o e miss\u00e3o, esses professores trabalham arduamente para salvar e aproximar ainda mais a volta de Jesus.<\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o Adventista: B\u00edblia e Ci\u00eancia trabalhando em uni\u00e3o<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Trabalhar como mission\u00e1rio fora do pa\u00eds \u00e9 algo que atrai muitas pessoas. Mas esse grupo de professores mostrou que \u00e9 poss\u00edvel unir a rotina cotidiana com a miss\u00e3o <\/p>\n","protected":false},"author":139,"featured_media":264044,"comment_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"xtt-pa-format":[3876],"xtt-pa-classification":[],"xtt-pa-editorias":[3628],"xtt-pa-departamentos":[3627,3630],"xtt-pa-projetos":[],"xtt-pa-regiao":[94],"xtt-pa-sedes":[156,127],"xtt-pa-owner":[2160],"class_list":["post-264039","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","xtt-pa-format-noticia","xtt-pa-editorias-educacao","xtt-pa-departamentos-educacao","xtt-pa-departamentos-evangelismo","xtt-pa-regiao-rio-grande-do-sul","xtt-pa-sedes-acrs","xtt-pa-sedes-usb","xtt-pa-owner-associacao-central-do-rio-grande-do-sul"],"acf":false,"terms":{"editorial":"Educa\u00e7\u00e3o","format":"Not\u00edcia"},"featured_media_url":{"full":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/05\/WhatsApp-Image-2020-05-21-at-10.09.14.jpeg","medium":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/05\/WhatsApp-Image-2020-05-21-at-10.09.14-768x830.jpeg","small":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/05\/WhatsApp-Image-2020-05-21-at-10.09.14-140x90.jpeg","pa-block-preview":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/05\/WhatsApp-Image-2020-05-21-at-10.09.14-140x90.jpeg","pa-block-render":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/pt\/2020\/05\/WhatsApp-Image-2020-05-21-at-10.09.14-290x220.jpeg"}}