{"id":218058,"date":"2018-04-24T10:18:11","date_gmt":"2018-04-24T13:18:11","modified":"2018-04-25T10:47:33","modified_gmt":"2018-04-25T13:47:33","slug":"educacao-adventista-cria-grupo-de-estudo-da-base-nacional-comum-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/pt\/educacao-adventista-cria-grupo-de-estudo-da-base-nacional-comum-curricular\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Adventista cria grupo de estudo da Base Nacional Comum Curricular"},"content":{"rendered":"

Por Felipe Lemos<\/span><\/strong><\/p>\n

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Rede Adventista j\u00e1 estuda o tema com aten\u00e7\u00e3o para qualificar ensino. (Foto: Shutterstock)<\/p><\/div>\n

Mudan\u00e7as significativas para a educa\u00e7\u00e3o brasileira devem ocorrer, de forma pr\u00e1tica, nos pr\u00f3ximos dois anos. Pelo menos no que diz respeito a medidas para melhorar a aprendizagem escolar na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e Ensino M\u00e9dio. A nova Base Nacional Comum Curricular<\/a>, mais conhecida pela sigla BNCC, est\u00e1 na agenda de leitura e discuss\u00e3o de educadores de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas do Pa\u00eds. <\/span><\/p>\n

A BNCC \u00e9 um documento de car\u00e1ter normativo, ou seja, tem for\u00e7a de lei e vale para todo o territ\u00f3rio nacional. Na<\/span>\u00a0<\/span> semana passada, administradores e <\/span>coordenadores pedag\u00f3gicos regionais da Rede Educacional Adventista formalizaram o in\u00edcio de um grupo de estudos da Base para atingir todos os coordenadores e professores de cada escola e col\u00e9gio adventista, o que vai impactar 207 mil estudantes da Rede no Brasil.<\/span><\/p>\n

Em seu documento principal, a <\/span>BNCC diz que vem para que \u201cajude a superar a fragmenta\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colabora\u00e7\u00e3o entre as tr\u00eas esferas do governo e seja balizadora da qualidade da educa\u00e7\u00e3o\u201d. Sua atua\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamentada em dez compet\u00eancias gerais que dever\u00e3o nortear todo o ensino brasileiro para os pr\u00f3ximos anos.<\/span><\/p>\n

Em entrevista \u00e0 Revista Educa\u00e7\u00e3o Adventista<\/a>, ano passado, o presidente da Comiss\u00e3o de Elabora\u00e7\u00e3o <\/span>da<\/span> BNCC, Cezar Calegari, sintetizou a justificativa para a Base ao afirmar que ela \u201c<\/span>\u00e9 definidora de direitos de aprendizagem, o direito que toda crian\u00e7a e jovem brasileiro t\u00eam, de ter um presente e um futuro digno numa sociedade democr\u00e1tica, desenvolvida e socialmente justa\u201d. <\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/b><\/span><\/p>\n

No caso da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, de zero a cinco anos <\/span>e 11 meses<\/span>, h\u00e1 uma altera\u00e7\u00e3o grande na forma de enxergar o ensino <\/span>para essa<\/span> faixa et\u00e1ria com a proposta da BNCC. Carolina Velho, coordenadora geral de Educa\u00e7\u00e3o Infantil do MEC, explica que a Base vai privilegiar uma ideia de educa\u00e7\u00e3o integral nesse per\u00edodo da vida das crian\u00e7as sem um vi\u00e9s chamado \u201cconteudista\u201d ou excessivamente preocupado com a r\u00e1pida escolariza\u00e7\u00e3o. A Base Nacional Comum Curricular traz a ideia de campos de experi\u00eancia que levam a direitos de aprendizagem e que privilegiam viv\u00eancia real, resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, em uma conex\u00e3o mais clara com o cotidiano dos estudantes. \u201cHaver\u00e1 uma necessidade de mudan\u00e7a pol\u00edtica-pedag\u00f3gica e, obviamente, a BNCC j\u00e1 traz nessa etapa, tamb\u00e9m, o respeito \u00e0s diferen\u00e7as, no\u00e7\u00f5es de cidadania, com uma proposta educacional bem mais abrangente\u201d, ressalta.<\/span><\/p>\n

O que muda no Ensino M\u00e9dio?<\/b><\/span><\/p>\n

O esfor\u00e7o te\u00f3rico est\u00e1 bem delineado no documento da BNCC, mas o que realmente importa para educadores \u00e9 como isso ser\u00e1 aplicado. Wisley Pereira, coordenador geral de Ensino M\u00e9dio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), comenta que, no caso do Ensino M\u00e9dio, haver\u00e1 mudan\u00e7a na organiza\u00e7\u00e3o curricular, com uma maior flexibiliza\u00e7\u00e3o. Sai a ideia de curr\u00edculo <\/span>baseado em conte\u00fados<\/span> e entra o conceito de habilidades e compet\u00eancias. <\/span><\/p>\n

A Base define 60% do conte\u00fado e das abordagens <\/span>de car\u00e1ter <\/span>obrigat\u00f3rio, enquanto os outros 40% podem ser ajustados pela escola. Na pr\u00e1tica, vai ser poss\u00edvel aos alunos em preparo para o Ensino Superior terem um aprendizado menos restrito a \u00e1reas em que n\u00e3o h\u00e1 interesse em aprofundamento. Isso, no entanto, s\u00f3 ser\u00e1 visto de forma concreta quando as escolas tiverem seus referenciais curriculares escritos, tomando como refer\u00eancia a BNCC. Deve aumentar, tamb\u00e9m, a carga hor\u00e1ria de 2.400 horas\/ano para 3 mil horas\/ano. \u201cOs curr\u00edculos hoje est\u00e3o muito distantes da realidade<\/span>\u00a0<\/span> e esperamos com a nova Base estimular mais a criatividade, a inova\u00e7\u00e3o e melhorar os \u00edndices dram\u00e1ticos<\/span>\u00a0<\/span>do Ensino M\u00e9dio no Brasil\u201d, analisa Pereira. As mudan\u00e7as da BNCC para o Ensino M\u00e9dio, no entanto, ainda precisam passar por avalia\u00e7\u00f5es que ocorrer\u00e3o nas audi\u00eancias p\u00fablicas, <\/span>antes da homologa\u00e7\u00e3o<\/span>.<\/span><\/p>\n

E a Rede de Educa\u00e7\u00e3o Adventista?<\/b><\/span><\/p>\n

A <\/span>Educa\u00e7\u00e3o Adventista vem estudando os temas propostos pela BNCC desde sua primeira vers\u00e3o, e nesse ano ap\u00f3s a homologa\u00e7\u00e3o do documento da educa\u00e7\u00e3o infantil e ensino fundamental, avan\u00e7a juntamente com as equipes pedag\u00f3gicas de todas as regi\u00f5es administrativas do Brasil para aprofundar o debate com a comunidade escolar. <\/span>A pesquisadora educacional Gl\u00e1ucia Clara Korkischko, avalia que a <\/span>Rede Adventista possui um alinhamento de foco com a proposta de Educa\u00e7\u00e3o Integral da BNCC, que promove um aprendizado mais colaborativo, anal\u00edtico, criativo, participativo, resiliente, produtivo e respons\u00e1vel. A ideia \u00e9\u00a0 <\/span>auxiliar na forma\u00e7\u00e3o de um ser humano com o desenvolvimento das capacidades f\u00edsicas, mentais, emocionais, sociais e espirituais, como defende a pr\u00f3pria filosofia adventista. A educadora pondera que certamente h\u00e1 desafios para implementa\u00e7\u00e3o, \u201cmas um guia ser\u00e1 elaborado para a capacita\u00e7\u00e3o de professores e ajustes nos materiais did\u00e1ticos. V\u00e1rias dessas a\u00e7\u00f5es j\u00e1 est\u00e3o sendo executadas e outras ainda ser\u00e3o dentro do planejamento dos pr\u00f3ximos meses. <\/span>A Rede no Brasil ter\u00e1 suas reuni\u00f5es de discuss\u00e3o e estudo em n\u00edvel regional e, at\u00e9 o final de 2019, a expectativa \u00e9 que as escolas e col\u00e9gios j\u00e1 estejam com um novo referencial curricular.<\/span><\/p>\n

Veja um pouco a mais da discuss\u00e3o sobre o tema:<\/p>\n