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<\/a>De duas a tr\u00eas vezes na semana os alunos de todos os anos aprendem mais sobre temas como: respeito ao pr\u00f3ximo dentro da liberdade de cada um e toler\u00e2ncia.<\/p><\/div>\n
De acordo com a dire\u00e7\u00e3o da escola, em m\u00e9dia 40 minutos de duas a tr\u00eas vezes por semana nos dois per\u00edodos escolares s\u00e3o destinados ao plano. \u201cQuando o aluno vai para o espa\u00e7o PMDE ele sabe que ter\u00e1 uma aula diferente. Nossa primeira tem\u00e1tica foi a liberdade e, dentro desse tema, fizemos duas capelas especiais e tamb\u00e9m a semana da B\u00edblia, onde nossos convidados abordaram o tema de v\u00e1rias maneiras e ap\u00f3s as palestras aplicamos um question\u00e1rio a eles\u201d, explica Dal Bello.<\/p>\n
Atmosfera de aprendizado<\/strong><\/p>\n Andando pelo col\u00e9gio \u00e9 poss\u00edvel notar os corredores com cartazes alusivos aos temas trabalhados no plano e como ressalta a organiza\u00e7\u00e3o do programa, tudo \u00e9 proposital. Segundo o capel\u00e3o, a ideia \u00e9 que os alunos sejam lembrados a todo o momento sobre os valores que t\u00eam aprendido. \u201cO PMDE entra na mat\u00e9ria de Ensino Religioso, mas o trabalho \u00e9 realizado por todos os professores. Para finalizar a tem\u00e1tica do bimestre, por exemplo, traremos um advogado que mostrar\u00e1 a liberdade segundo a Constitui\u00e7\u00e3o e eu farei o paralelo com a liberdade na B\u00edblia. Tudo para ensin\u00e1-los de maneira din\u00e2mica e interativa\u201d, conta.<\/p>\n Diretor do CAJE, Rodrigo Etgeton (\u00e0 esquerda) com alunos sob orienta\u00e7\u00e3o e aula do capel\u00e3o e idealizador do espa\u00e7o PMDE, pastor Marcelo Dal Bello (\u00e0 direita).<\/p><\/div>\n Dentro do PMDE existem quatro tem\u00e1ticas para serem trabalhadas no ano, uma por bimestre. S\u00e3o elas: liberdade, alegria, solidariedade e a gratid\u00e3o. No CAJE, cada tem\u00e1tica \u00e9 explorada de forma que tudo o que est\u00e1 sendo feito na escola seja alinhado ao plano, criando uma conex\u00e3o entre o que se fala e o que se faz no dia a dia. \u201cEssa preocupa\u00e7\u00e3o com o todo, com a forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o de amanh\u00e3 \u00e9 um dos fundamentos da nossa educa\u00e7\u00e3o e o PMDE pegou esse foco e o centralizou. A partir disso, percebo que temos criado alunos que desenvolveram\u00a0 valores mais s\u00f3lidos em rela\u00e7\u00e3o, principalmente, ao respeito ao pr\u00f3ximo e \u00e0 sua liberdade enquanto cidad\u00e3os\u201d, explica o l\u00edder.<\/p>\n Outra a\u00e7\u00e3o proposta pelo projeto \u00e9 que o aluno seja estimulado a n\u00e3o apenas pensar no que est\u00e1 sendo ensinado, mas praticar, uma das maneiras mais eficientes de se desenvolver valores quando o assunto \u00e9 educa\u00e7\u00e3o, de acordo com Marcelo. \u201cAtrav\u00e9s das a\u00e7\u00f5es o col\u00e9gio tem se dedicado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os mais comprometidos com a sociedade, colaborando com os valores que eles t\u00eam aprendido e desenvolvido\u201d, sustenta.<\/p>\n<\/a>