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Colégio Adventista de Viamão (RS) elabora projeto de revitalização do Lago Tarumã

Conclusões obtidas após análises de amostras de água devem contribuir com estudos da Secretaria de Meio Ambiente

18 de junho de 2015
Lagotarumã (5)

Estudantes, acompanhados da professora Patrícia Cavalheiro, entregaram proposta de estudo para revitalização do lago Tarumã à representantes da Secretaria de Meio Ambiente.

Viamão, RS… [ASN] A partir de uma atividade pedagógica e científica, alunos do Colégio Adventista de Viamão saíram a campo para a realização de uma pesquisa nas proximidades do Lago Tarumã. No local, foram coletadas algumas amostras de água e após algumas análises feitas em laboratório, os resultados foram entregues por estudantes do segundo ano do Ensino Médio, juntamente da professora doutora Patrícia Cavalheiro, à Secretaria do Meio Ambiente do Município. A ideia é que conclusões possam contribuir em futuros estudos sobre revitalização do lago.

Os representantes que receberam a proposta do estudo foram, o geógrafo Paulo Henrique Soares e a gestora ambiental Lucilene Dorneles Fraga.

A pesquisa em campo contou com a orientação dos professores das disciplinas de física, química, biologia e educação física para realizar análises dos ambientes, classificação de flora exótica e nativa, análise físico-químico da água e produção de relatórios sobre a situação, pesquisa sobre processos históricos dos ambientes (relacionando o antes e o depois das situações atuais) e relação do lixo, às novas legislações.

O objetivo do evento foi desenvolver nos alunos:

  • Conscientização ambiental;
  • Preservação dos espaços naturais, relacionando o tema com atividades físicas nas áreas preservadas;
  • Conhecer os espaços naturais aplicando os conhecimentos científicos como taxonomia e ecologia;
  • Conhecer os processos históricos dos ambientes propostos;
  • Entender os processos de reciclagem e programas governamentais de licenciamento;
  • Apresentar os resultados coletados e analisados pelos alunos do Ensino Médio aos alunos do Ensino Fundamental, no Projeto Monitoria de Ciências.

A metodologia utilizada foi:

  • Coleta de água para análise em laboratório;
  • Identificação de espécies imunes a corte com a localização em GPS;
  • Em laboratório, realizou-se os testes com titulações e PH;
  • Preparou-se culturas e foi feito testes bacteriológicos;
  • Tabulação de dados e publicações dos resultados.

“A partir desta pesquisa, os alunos puderam conhecer os ambientes, fazer as análises necessárias e ampliarem seus conhecimentos sobre o meio ambiente e a sociedade em que estão inseridos”, explicou a professora doutora Patrícia Cavalheiro. [Equipe ASN, Bianca Lorini]

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