Encontro de formação continuada reúne 300 educadores em São Paulo
Oficinas, trocas de experiências, momentos de estudo e inspiração marcaram o evento realizado na zona leste da capital
Na última segunda-feira, 20 de janeiro, professores, coordenadores, orientadores e diretores de instituições da Educação Adventista participaram do programa de formação continuada da Associação Paulista Leste. Com o tema “Fui Chamado para Salvar”, o evento contou com palestras, atividades práticas e oficinas.
“Esse encontro buscou capacitar os educadores para o novo ano letivo, oferecendo um espaço de aprendizado prático e reflexivo por meio de oficinas, trocas de experiências e momentos de estudo e inspiração. Nossa ideia foi reforçar a missão e reafirmar o compromisso com uma pedagogia centrada na Bíblia, que nos inspira a cumprir o chamado para salvar”, explica Daniel Dantas, líder da Educação Adventista da Associação Paulista Leste.
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Para dar início ao evento, o pastor José Orlando e o pastor Luiz Piazze – presidente da Associação Paulista Leste, apresentaram mensagens inspiradoras. Entre os palestrantes, o professor Josney Prado abordou o tema do livro “Pedagogia Adventista”, enquanto a fonoaudióloga Renata Bertagnoli ressaltou o “superpoder da Comunicação”. Além disso, os educadores participaram de trocas de experiências e oficinas práticas com as professoras Cláudia Seixas, Débora Zimmer e Joyce Matos.
O evento contou também com a participação de toda a equipe do Colégio Adventista de Pirituba, última unidade inaugurada na região. Os profissionais demonstraram grande entusiasmo com a nova unidade e com o início do ano letivo, reforçando o compromisso com uma educação de excelência.
Movimento e Aprendizado
Utilizando o método “Corpo, Movimento e Aprendizagem – CoMoApre”, desenvolvido pelo professor e palestrante da manhã, Junior Cadima, os participantes realizaram atividades voltadas à psicomotricidade. “Nossos neurônios ativam e fixam melhor uma informação quando colocamos o corpo em movimento”, explicou Junior Cadima.
Com foco no desenvolvimento de habilidades psicomotoras em sala de aula como equilíbrio, tonicidade, coordenação motora e imagem corporal, o palestrante propôs atividades que utilizam música, corpo e movimento para aprimorar o aprendizado dos alunos da educação infantil.
Sequência Didática
Além de palestras, os educadores também participaram de oficinas de revisão das sequências didáticas, com o objetivo de analisar as orientações existentes, identificar pontos de melhoria, reforçar boas práticas e garantir dinamismo às aulas.
Sequências didáticas são planejamentos que guiam as aulas de forma sequencial e progressiva. A sua revisão e correção garantem um direcionamento mais eficaz, permitindo ajustes para alinhar melhor as habilidades de aprendizagem, a escolha de atividades e a avaliação dos alunos.
“A educação é o seguro para a vida e o passaporte para a eternidade”, conclui o líder educacional.
