Mais do que preparar estudantes para os desafios acadêmicos e profissionais, a Educação Adventista assume o compromisso de formar pessoas capazes de viver com propósito, servir à sociedade e tomar decisões orientadas por princípios. A visão foi apresentada pelo pastor Antônio Marcos, diretor de Educação da Igreja Adventista para oito países da América do Sul, durante entrevista concedida no Congresso de Educadores da União Centro-Oeste Brasileira.

Segundo o líder, o crescimento das instituições educacionais deve estar diretamente relacionado ao avanço da missão da igreja. Para ele, a proposta não se limita à transmissão de conteúdo ou à oferta de uma boa estrutura. “Não deveria existir êxito das nossas instituições educacionais que não signifique êxito para a igreja e para sua missão”, afirmou. Essa identidade está presente nos valores bíblicos trabalhados diariamente e na formação do caráter dos estudantes.

Antônio Marcos resumiu essa proposta por meio dos quatro “S” da Educação Adventista. O objetivo é formar alunos sábios, sadios, servidores e salvos em Cristo. A sabedoria está ligada ao conhecimento e ao temor a Deus. A formação sadia envolve escolhas equilibradas e o cuidado com a mente. Já o serviço incentiva o estudante a olhar para as necessidades do próximo. Por fim, a dimensão espiritual direciona todo o processo para a esperança cristã. “Os pés estão na terra, mas os olhos e o coração estão no céu”, destacou.

Novas gerações

Ao mesmo tempo, a rede busca acompanhar as transformações sociais, tecnológicas e pedagógicas sem abandonar seus fundamentos. De acordo com o educador, compreender as novas gerações é indispensável para que a aprendizagem seja significativa. “Nós precisamos preparar os estudantes para o futuro deles, e não para o nosso passado”, declarou. Para ele, o desafio está em inovar, desenvolver novas metodologias e entender as necessidades dos alunos sem negociar os princípios que sustentam a instituição.

A parceria com as famílias também ocupa lugar central nessa concepção. Antônio Marcos defende que uma educação profunda é construída conjuntamente pela escola e pelos responsáveis. Além do trabalho pedagógico, as unidades contam com capelania, orientação educacional e profissionais preparados para lidar com demandas emocionais e sociais cada vez mais complexas. As agências de missão e as ações de voluntariado ampliam esse cuidado ao proporcionarem experiências de empatia, conexão e serviço à comunidade.

Para o líder, o professor desempenha uma função que ultrapassa o magistério e se transforma em ministério. Isso acontece porque o educador não transmite apenas aquilo que aprendeu, mas também comunica seus valores por meio de atitudes e relacionamentos. “Nós ensinamos o que sabemos, mas reproduzimos quem somos”, ressaltou. Por essa razão, conhecimento técnico, formação contínua e vida espiritual precisam caminhar juntos para que a Educação Adventista continue sendo, de fato, muito além do ensino.