Como em outras situações, que exigiram adaptações e renovações por conta da pandemia de Covid-19, as instituições educacionais também tiveram que se adaptar. Um dos caminhos foi a utilização da tecnologia educacional com o ensino à distância. Neste ano, com o início das aulas, seguindo os protocolos de saúde e a redução presencial dos alunos, deu início ao novo conceito de ensino na modalidade híbrida. São aulas presenciais - com 35% da capacidade de alunos na fase laranja - e on-line simultaneamente, que começou no início da semana passada na Rede Educacional Adventista da região sudoeste paulista.

O formato híbrido de certa forma chegou para democratizar o ensino - garantindo que todos tenham acesso à educação. O professor Washington Alencar, diretor geral da Rede na região sudoeste paulista, ainda ressalta que as unidades também tiveram que se readaptar, cumprindo todas as exigências sanitárias e os protocolos de segurança. “A intenção é que ao aluno chegar na escola ele se sinta seguro e acolhido. Os pais estão muito favoráveis a tudo que fazemos e não tenho dúvidas que esse ano vai ser bem proveitoso”, diz Alencar.

Anelissa Castilho Geth Melikardi tem dois filhos estudando no Colégio Adventista de Indaiatuba. Ela menciona que o ano passado foi muito difícil por causa do isolamento social e que o retorno às aulas presenciais foi um alívio para a família. “Fiquei muito satisfeita pois o convívio social, mesmo com restrição, é muito melhor que as aulas online. As crianças precisam brincar, correr, conversar e ter colegas de sala. Eu agradeço demais ao colégio pela dedicação e o cuidado que eles têm com  nossos filhos”, destaca Geth.

Apoio dos pais

Neste momento, os pais devem ser um grande aliado da escola. Essa aproximação é fundamental para que tudo dê certo, tanto em relação aos cuidados necessários afim de que a pandemia se mantenha controlada, bem como as questões emocionais das crianças.

O caminho do diálogo entre os pais dos alunos e a escola é fundamental na tomada de decisões. Antes do início das aulas Roberto Magalhães Nunes Assis, diretor do Colégio Adventista de Tatuí, realizou uma pesquisa para saber quem enviaria seu filho para o colégio, já que a unidade está em obras de melhorias e ampliação. “A pesquisa revelou que 57% disseram que não mandariam seus filhos. Com base na pesquisa foi feito o planejamento de rodízio dos alunos, dia sim e dia não.”

O diretor do Colégio Adventista de  Indaiatuba, professor Daniel Dantas, ainda salienta que fora investido muito em tecnologia de ponta para oferecer o melhor aprendizado, da mesma forma na proteção do aluno. “Vivemos um momento de preocupação e cuidado. Nosso compromisso é prover as melhores condições de segurança, desenvolvimento acadêmico e emocional aos nossos alunos”, concluiu.

Já, Diego de Campo Saavedra – aluno do 9º Ano da Escola Adventista de Porto Feliz - informa que a experiência do retorno à sala de aula foi uma sensação bem estranha. “Estava acostumado a ver todos os meus amigos na sala e ainda precisamos manter o distanciamento seguro. Agora é tudo diferente e mesmo assim eu acho melhor que no online, pois tenho melhor aproveitamento na sala de aula", afirmou.