As famosas aulas de reforço fazem toda a diferença no processo de fixação da aprendizagem, principalmente nas matérias mais complicadas. Com o objetivo de contribuir com os colegas de turma nesse processo, o projeto Speakers tem ajudado dezenas de estudantes do ensino médio do Instituto Adventista de Ensino de Santa Catarina (IAESC), localizado em Araquari, a ampliarem ainda mais o conhecimento adquirido durante as aulas regulares.

A ideia surgiu da percepção do estudante Daniel Oliveira, que notou as dificuldades de alguns alunos dos primeiros anos em determinadas disciplinas. Movido pela empatia, ele apresentou à orientação pedagógica uma proposta simples, mas de grande impacto: organizar plantões de dúvidas conduzidos pelos próprios alunos.

O projeto ganhou força rapidamente e, das 60 vagas inicialmente abertas, 75 alunos participaram do primeiro ciclo de encontros. Ao longo de quatro dias, os estudantes compartilharam aprendizado, além de construírem laços de amizade e acolhimento.

Diante do aumento da demanda, o projeto cresceu e conta agora com uma equipe formada por oito alunos voluntários, que se dedicam à produção de conteúdos, preparação de aulas, sistema de tira-dúvidas e elaboração de resumos para auxiliar os participantes. Cada encontro começa com um momento de reflexão e oração, reforçando os valores cristãos e a importância da empatia no processo educativo.

Fila de espera por novas vagas

O impacto da ação foi tão grande que, em menos de dois dias, as 90 vagas oferecidas no novo ciclo foram preenchidas, gerando, inclusive, lista de espera. A equipe de voluntários é formada por Pedro Hübner, Giovana Mafra, Rebeca Kassner, Isaac Melo, Daniel Oliveira, Andrew Danese, Harry Medeiro e Felipe Barreto.

A expansão do projeto já está nos planos. Para o segundo semestre, a proposta é aumentar o número de vagas e realizar os encontros no anfiteatro da instituição, ampliando ainda mais o alcance dessa corrente de solidariedade e aprendizado.

O diretor-geral do IAESC, pastor Wesley Zukowski, reforça o valor dessa iniciativa:
“Quando um mestre ensina um aluno, é a experiência falando ao iniciante. Quando um aluno ensina outro, é a sinergia em ação motivando. É lindo ver um professor ensinando, mas é maravilhoso ver um estudante fazendo o mesmo. Quando a mente elevada de um professor não alcança a mente de um aluno, um colega cheio de amor ao próximo complementa e todos alcançam.”