Com diversos temas, a Exposição de Literatura e Arte proporcionou aos alunos, da Educação Infantil ao 5° ano do Ensino Fundamental 1, uma imersão diferenciada e criativa no mundo dos livros. Um dos principais propósitos do evento foi inserir e resgatar o letramento literário para estudantes dessa faixa etária.

Nathália Alves, aluna do 4° ano – do Ensino Fundamental 1, destacou que a feira foi repleta de criatividade. “A minha turma fez sobre Brasília e eu aprendi muito com isso. Como Juscelino Kubitscheck construiu Brasília, junto com Lúcio Costa, Oscar Niemeyer e diversos Candangos que vieram para a região”, explicou.

Entretanto, além de todo o trabalho em sala de aula e a preparação para a exposição, a Rede Educacional Adventista entende a importância e prioriza o envolvimento familiar. Pensando nisso, os convidados para a LiArte foram os pais, responsáveis e familiares de cada aluno.

Hadassa Macêdo, também do 4° ano, explicou que ganhou muito conhecimento ao participar do projeto e conferir os trabalhos das outras turmas. “Eu achei a feira muito legal”, disse.

A aluna destacou ainda sobre a alegria de ver pais e familiares visitando e admirando os trabalhos realizados. “Consegui um momento familiar, com meus pais e foi muito bom... Eu amei a Feira LiArte”, concluiu.

O projeto

Cada turma trabalhou em sala de aula, de forma criativa e profunda, um livro previamente selecionado. Por dois meses, os alunos estudaram pesquisaram, realizaram releituras através da arte e tiveram muitas atividades para soltar a imaginação e preparar uma apresentação diferenciada e repleta de aprendizado.

Aprendizado e criatividade

“Foram muitas as experiências e expressões feitas através de livro, apresentações cheias de criatividade e ampliando um vocabulário riquíssimo, além do envolvimento dos pais”, ressaltou Patricia Andrade, Coordenadora Pedagógica para Educação Infantil e Anos Iniciais.

Contudo, a coordenadora ainda explicou que o trabalho reuniu práticas em conjunto, que envolveu a interação entre os leitores e o texto literário. “O ambiente da sala de aula foi um dos principais lugares para se trabalhar com primor essas habilidades e a reconquistar de uma leitura prazerosa”, destacou.