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Aluno da Educação Adventista recebe certificação da Universidade de Harvard

Ricardo Anacleto Pataquine concluiu o curso sobre Neurociência


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Pastor Wesley Zukowski (à esquerda) e professor Alysson Silva (à direita) entregam certificado da Harvard e troféu ao aluno.

Estudante do terceiro ano do ensino médio no Instituto Adventista de Ensino de Santa Catarina (Iaesc), Ricardo Anacleto Pataquine recebeu uma certificação da conceituada Universidade de Harvard, dos Estados Unidos. Pataquine recebeu o certificado do curso de Fundamentos da Neurociência: Propriedades Elétricas dos Neurônios.

Aluno do Iaesc há três anos, e também do projeto bilíngue, ele carinhosamente é conhecido pelos servidores e alunos do colégio como o cientista do Iaesc. O curso foi oferecido em nível mundial na modalidade online e totalmente em inglês, no período da pandemia da Covid-19.

Segundo o pastor Wesley Zukowski, diretor geral do Iaesc, essa conquista do Ricardo é motivo de muita alegria para todos os servidores e alunos do colégio. "Nos sentimos honrados por essa conquista, e continuaremos incentivado nossos alunos a sempre buscarem a excelência acadêmica e a sonharem alto em relação ao horizonte científico mundial", afirma Zukowski.

Sobre o curso

Fundamentos de Neurociência é um curso que explora a estrutura e a função do sistema nervoso - desde o funcionamento interno de uma única célula nervosa até a incrível complexidade do cérebro e as interações sociais que elas permitem.

Professor com reconhecimento mundial


O curso foi ministrado por David Cox, professor de Biologia Molecular e Celular e de Ciência da Computação, e membro do Center for Brain Science da Harvard University. Ele completou seu Ph.D. no Departamento de Ciências do Cérebro e Cognitivas do MIT, com especialização em neurociência computacional. Seu laboratório busca compreender os fundamentos computacionais do processamento visual por meio de esforços concentrados em engenharia reversa e avançada.

Para este fim, seu grupo emprega uma ampla gama de técnicas experimentais (variando de gravações de microeletrodos em cérebros vivos a psicofísica visual em humanos) para sondar sistemas naturais, enquanto ao mesmo tempo desenvolve ativamente sistemas de visão computacional práticos com base no que é aprendido sobre o cérebro.