Estamos ainda em agosto, mas 2022 já chegou para a Educação Adventista na região centro-sul do Espírito Santo. Após um longo período de trabalhos e planejamentos remotos, as atividades presenciais estão sendo retomadas, seguindo diversos protocolos de segurança, mas com toda a equipe vacinada, já que os profissionais de educação já completaram o seu esquema vacinal, resgatando algumas recordações da "normalidade" pré-pandemia. 

Mas, além de reencontrar os colegas de trabalho e desfrutar de memoráveis momentos no Centro Adventista de Treinamento e Recreação (Catre) de Guarapari (ES), os servidores da puderam concentrar esforços e objetivos para o ano de 2022, traçando planos, novos projetos e estratégias para levar as melhores e mais avançadas práticas pedagógicas para a consolidação de uma formação muito além do ensino. 

Objetivos para um futuro próximo

"O objetivo do evento, realizado no dia 17 de agosto, foi o de lançar as matrículas para 2022. Para tanto, focamos três áreas: espiritual, aperfeiçoamento e motivacional", conta o Pastor Irismar Gonçalves, Diretor da Educação Adventista na região. 

Dentro delas, os trabalhos foram praticados da seguinte forma: realinhamento espiritual da equipe, com o projeto de 21 de oração e jejum pela educação; orientação técnica, com alinhamentos administrativos de ações que serão realizadas nos próximos meses para gerar mais visibilidade às escolas;  incentivos, para inspirar os professores e servidores que se entregaram tanto nesse período tão difícil que estamos superando. 

Participante ilustre

Um dos responsáveis por levar mais motivação para o corpo de servidores foi o conhecido humorista Jonathan Nemer, que arrancou risos, empolgação e muita reflexão da plateia que acompanhou encontro. 

Para João Malafaia, professor do Colégio Adventista de Cariacica, o momento de reencontro com os colega, sorteios, recreação e agregação de novos conhecimentos foram muito importantes, mas "o que mais me chamou a atenção foi ter um humorista dentro de um programa que, por muito tempo, teve uma característica mais formal. Esse momento de descontração, alegria e risada no contexto de pandemia  foi muito bom!", lembra. 

Apesar do bom-humor, um momento marcante foi justamente quando o artista falou sobre sua angústia e drama familiar por sua mãe, que está há mais de 100 dias internada com complicações ocasionadas pela Covid-19. Os líderes eclesiásticos presentes dedicaram uma oração especial pela situação, deixando Nemer muito agradecido pelo ato de fé e esperança. "Foi um momento muito marcante e emocionante para todos nós", lembra Irismar. 

Bons resultados

Mas, quando falamos de resultados apresentados pela Educação Adventista, é só alegria. A rede cresceu na região, mesmo em um contexto econômico tão delicado. E o objetivo é continuar nessa ascendência para alcançar mais pessoas por meio de uma formação redentora.

"A perspectiva que temos após esse momento de lançamento é que a nossa equipe se mantenha motivada, focada, com as metas desenhadas e, dessa forma, alcancemos o objetivo maior, que é atrair uma grande quantidade de alunos para que suas vidas sejam transformadas por meio da Educação Adventista", salienta Danilo Duarte, diretor financeiro para o departamento na região. 

O encontro reuniu cerca de 170 profissionais de Cariacica, Vila Velha e Cachoeiro do Itapemirim. Para mais informações, basta acessar os sites das escolas.

A Educação Adventista na região centro-sul do ES

Consolidada como a maior rede de ensino confessional do País, com mais de 500 escolas e 225 mil estudantes, presente em todas as regiões do Brasil. Na região centro-sul do Espírito Santo são quase 2 mil estudantes matriculados em três unidades: Colégio Adventista de Cariacica; Escola Adventista do Ibes; e Escola Adventista de Cachoeiro de Itapemirim, oferecendo opções de curso que vão desde a educação infantil até o ensino médio.

A rede fundamenta a sua filosofia em princípios e valores aplicados diariamente nas atividades estudantis, estimulando o desenvolvimento de projetos socioambientais como frente pedagógica constante e permanente das metodologias de ensino-aprendizagem.