Princípios metodológicos e dificuldades de aprendizagem de estudantes na educação básica foram assuntos explorados pelos palestrantes em um encontro de formação oferecido à educadores da rede de ensino Adventista no Norte do Brasil. Os temas crucialmente importantes para o aprimoramento do trabalho desenvolvido no dia-a-dia acadêmico da rede foram discutidos pelos convidados, doutorandos em Educação pelo Instituto Mackenzie, Profª Suzete Águas e Gabriel Brito, na tarde de quinta-feira, 04, no auditório da sede administrativa da Igreja Adventista, em Ananindeua - Pará.

"Os alunos precisam ser atingidos como um todo e o professor tem a função e alcançá-los dessa forma. O  encontro veio reforçar pontos importantes do trabalho que já exercemos, sobretudo o quanto precisamos melhorar em pontos dentro de uma metodologia que precisa de constante atualização", pontuou a coordenadora pedagógica Sanae Hirakawa.

Como tornar a filosofia educacional na escola prática e aplicável? o desafio foi lançado e explorado pela profª Suzete aos participantes em sua ministração no primeiro momento do encontro, que discutiu em seu conteúdo estrategias práticas sobre como estruturar aulas, lidar com processos e direcionamento sobre o conteúdo a ser ensinado.

Em seguida, o profº Gabriel Brito explorou o papel da escola nas dificuldades de aprendizagem no que diz respeito à distinção de tipos de transtornos e a responsabilidade da escola sobre como intervir, prevenir e remediar. Após a ministração das palestras, os participantes se dividiram em grupos específicos para participarem de oficinas direcionadas.

De acordo com o diretor da Educação Adventista para o Pará, Amapá e Maranhão, Profº Henilson Erthal, a ideia é promover uma série de capacitações para esses gestores escolares ao longo do ano letivo. "Muitas vezes esses profissionais são apenas fornecedores, e aqui, eles são abastecidos desse conhecimento, para então replicar todo o aprendizado em seus campos e escolas", garantiu.