{"id":64054,"date":"2020-10-30T08:00:21","date_gmt":"2020-10-30T11:00:21","modified":"2020-10-29T11:04:00","modified_gmt":"2020-10-29T14:04:00","slug":"como-preparar-a-los-ninos-para-el-regreso-a-clases-presenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/como-preparar-a-los-ninos-para-el-regreso-a-clases-presenciales\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo preparar a los ni\u00f1os para el regreso a clases presenciales"},"content":{"rendered":"
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Los padres tienen que estimular el di\u00e1logo para entender si los hijos realmente est\u00e1n preparados para la readaptaci\u00f3n escolar (Foto: Shutterstock)<\/p><\/div>\n

Despu\u00e9s de meses en casa, muchos ni\u00f1os necesitan comenzar a dar los primeros pasos rumbo al aula. Ahora que est\u00e1n desacostumbrados a la rutina, a los maestros y hasta a la convivencia con los compa\u00f1eros, \u00bfcu\u00e1les son los desaf\u00edos que pueden enfrentar? Sobre todo, \u00bfqu\u00e9 pueden hacer los padres para amenizar los impactos de esa nueva etapa?<\/p>\n

Para comprender esas y otras preguntas, la Agencia Adventista Sudamericana de Noticias (ASN) convers\u00f3 con la psicopedagoga Adriana Silva Lopes Matias, actual coordinadora pedag\u00f3gica de la\u00a0 Educaci\u00f3n Adventista<\/a> para el Sur de Par\u00e1, Brasil. En esta entrevista ella destaca el papel esencial de la familia durante el proceso de readaptaci\u00f3n de los estudiantes y los beneficios que pueden proceder de una ense\u00f1anza h\u00edbrida.<\/p>\n

Para muchos ni\u00f1os la pandemia rompi\u00f3 una rutina de a\u00f1os. \u00bfCu\u00e1les son los principales desaf\u00edos para retomar las actividades presenciales? <\/strong><\/p>\n

En primer lugar, restaurar los v\u00ednculos con la escuela, con los profesores y la vida escolar. El distanciamiento social hizo que esto se fuera debilitando, aunque muchos lazos hayan permanecido debido al uso de la tecnolog\u00eda. Ahora, es necesario que los estudiantes se sientan estimulados a regresar a la convivencia y a los h\u00e1bitos acad\u00e9micos anteriores a la pandemia, pero con los debidos cuidados ya reforzados por las autoridades de salud.<\/p>\n

Los padres tienen que crear o intensificar actividades en casa para ocupar el tiempo de los hijos. \u00bfC\u00f3mo deben actuar ellos en cuanto a la sensibilizaci\u00f3n de que es hora de volver a la escuela?<\/strong><\/p>\n

Mientras por un lado hay muchos ni\u00f1os que desean volver a la rutina escolar, especialmente en lo referente a la socializaci\u00f3n con amigos, hay otros que se acostumbraron a la \u201ccomodidad\u201d de la casa o comenzaron a sentir miedo a la nueva realidad.<\/p>\n

A estos dos \u00faltimos grupos, los padres deben presentarles los beneficios del desarrollo acad\u00e9mico y del contacto presencial, especialmente con los profesores. Adem\u00e1s, deben mostrar que los ambientes educativos fueron preparados de manera adecuada para recibirlos, adoptando nuevas medidas de seguridad para conservar la salud y evitar contaminaciones.<\/p>\n

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Para Adriana, el aislamiento social trajo la necesidad de invertir en acciones que ampl\u00eden las posibilidades de adquirir conocimiento (Foto: Archivo personal)<\/p><\/div>\n

El regreso a las clases presenciales pasa por un cambio psicol\u00f3gico. \u00bfQu\u00e9 deben observar los padres en este momento?\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Deben observar c\u00f3mo se sienten los ni\u00f1os, cu\u00e1les son sus miedos, angustias y su condici\u00f3n emocional. Muchos de ellos pueden no haber absorbido los efectos de todos esos meses de aislamiento. Por otro lado, otros pueden estar sufriendo debido a lo que leyeron o a los cuidados adoptados por la poblaci\u00f3n y por la propia familia.<\/p>\n

En caso de que los padres noten resistencia de parte del ni\u00f1o deben escucharlo y tratar de entender el motivo. En situaciones m\u00e1s complejas, si fuera necesario, podr\u00edan incluso buscar la colaboraci\u00f3n de un profesional que lo ayude a vencer los obst\u00e1culos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo deben tratar los padres y docentes a los ni\u00f1os que en los \u00faltimos meses fueron \u201ceducados\u201d a hacer todo por medio del computador y ahora deben volver al modelo anal\u00f3gico?<\/strong><\/p>\n

La introducci\u00f3n de las clases virtuales gener\u00f3 preocupaci\u00f3n en muchos padres y en los propios ni\u00f1os, especialmente por la necesidad de una concentraci\u00f3n m\u00e1s intensa frente al computador. Pero muchos de ellos se adaptaron y se acostumbraron a esa rutina diaria. Sin embargo, ahora deben volver al modelo al cual estaban acostumbrados. Eso no quiere decir que necesariamente deban deshacerse de esas herramientas virtuales. Deben usarlas y considerarlas un apoyo a la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Pero los padres y profesores deber\u00e1n hacer un \u201cdosaje\u201d de esa exposici\u00f3n e incentivar la realizaci\u00f3n de actividades anal\u00f3gicas que tambi\u00e9n son importantes para el desarrollo del alumno. Son verdaderos desaf\u00edos. Por eso, los docentes en la sala de clases, estando cara a cara, necesitar\u00e1n despertar la atenci\u00f3n con metodolog\u00edas activas, curiosas, cuya din\u00e1mica sea cautivante y posibilite la participaci\u00f3n individual y en grupo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 lecciones pueden extraer los alumnos y profesores de una ense\u00f1anza h\u00edbrida? A partir de la pandemia del nuevo coronavirus, este tipo de ense\u00f1anza \u00bfpuede convertirse en una realidad permanente?<\/strong><\/p>\n

La ense\u00f1anza h\u00edbrida es un cambio de paradigma. Es un pasaporte que llevar\u00e1 a profesores y alumnos a creer que el uso de la plataforma digital es una herramienta extremamente \u00fatil para el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje, dando oportunidad a la gran mayor\u00eda de los j\u00f3venes y hasta de los ni\u00f1os de descubrir la herramienta digital, no solo para el esparcimiento, sino tambi\u00e9n para el conocimiento.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es necesario intervenir y orientar a coordinadores y profesores para que implementen propuestas de clases mediante la tecnolog\u00eda, con interactividad, metodolog\u00edas activas y bien atractivas a los estudiantes, y rutas de aprendizaje lineal (para orientar a padres y alumnos). Dado que en ese modelo la interacci\u00f3n no siempre es presencial, se requiere mucha atracci\u00f3n para integrar a todos.<\/p>\n

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La familia debe evaluar c\u00f3mo afect\u00f3 la pandemia la percepci\u00f3n y el comportamiento de los hijos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":64056,"comment_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"xtt-pa-format":[5181],"xtt-pa-classification":[],"xtt-pa-editorias":[3396],"xtt-pa-departamentos":[3383],"xtt-pa-projetos":[],"xtt-pa-regiao":[3398],"xtt-pa-sedes":[256],"xtt-pa-owner":[3471],"class_list":["post-64054","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","xtt-pa-format-noticia","xtt-pa-editorias-educacion","xtt-pa-departamentos-educacion","xtt-pa-regiao-paises-hispanos","xtt-pa-sedes-dsa","xtt-pa-owner-division-sudamericana"],"acf":{"post_autor":"Jefferson Paradello"},"terms":{"editorial":"Educaci\u00f3n","format":"Noticia"},"featured_media_url":{"full":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2020\/10\/29110141\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais.jpg","medium":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2020\/10\/29110141\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-768x512.jpg","small":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2020\/10\/29110141\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-140x90.jpg","pa-block-preview":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2020\/10\/29110141\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-140x90.jpg","pa-block-render":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2020\/10\/29110141\/como-preparar-as-criancas-para-o-retorno-as-aulas-presenciais-290x220.jpg"}}