{"id":56267,"date":"2019-04-12T08:49:21","date_gmt":"2019-04-12T11:49:21","modified":"2021-11-15T19:41:10","modified_gmt":"2021-11-15T22:41:10","slug":"los-micro-entornos-y-la-libertad-de-bloquear-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/columna\/pedro.torres\/los-micro-entornos-y-la-libertad-de-bloquear-ii\/","title":{"rendered":"Los micro-entornos y la libertad de bloquear II"},"content":{"rendered":"
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El proceso pedag\u00f3gico debe estar impl\u00edcito en la informaci\u00f3n compartida en redes sociales. (Foto: shutterstock)<\/p><\/div>\n

Si nuestro c\u00edrculo de influencia dentro de las redes sociales (usuarios fidelizados) no comprende bien c\u00f3mo crear un contenido con estas dos caracter\u00edsticas (positivo y pedag\u00f3gico) sin perder la identidad propia de nuestra denominaci\u00f3n, nos corresponde a nosotros como instituci\u00f3n crear contenido, preferiblemente audiovisual, o un simple texto escrito, que otros est\u00e9n dispuestos a hacer suyo, retuitear, repostear o compartir.<\/p>\n

La optimizaci\u00f3n de la experiencia del usuario llega a uno de sus puntos \u00e1lgidos cuando la persona a la que hay que alcanzar con nuestro mensaje (usuario o internauta) se encuentra involucrado en el proceso de descubrir nuevos conocimientos o verdades que ampl\u00edan su horizonte intelectual y\/o espiritual.<\/p>\n

Lea tambi\u00e9n:<\/strong><\/p>\n

Los micro-entornos y la libertad de bloquear<\/a><\/p>\n

Al usuario no le gusta que le tomemos por tonto. Busca respuestas razonables y razonadas. Desconf\u00eda de las soluciones o respuestas irracionales. Debemos acompa\u00f1arle en el proceso de comprender y asimilar nuevos datos y verdades. Solamente el usuario final (persona a alcanzar con el mensaje) llegar\u00e1 de forma convincente a las conclusiones l\u00f3gicas, que har\u00e1 suyas, sus conclusiones propias despu\u00e9s de seguir un proceso de recepci\u00f3n procesado y asimilaci\u00f3n de informaci\u00f3n (verdades espirituales y eternas). Cuanto m\u00e1s agradable y f\u00e1cil sea el proceso mayores opciones tendremos de que acepte y se identifique con el mensaje. En el peor caso, al menos encontrar\u00e1 el contenido interesante aunque no est\u00e9 de acuerdo, y no nos bloquear\u00e1, dejando la ventana abierta para pr\u00f3ximas ocasiones.<\/p>\n

Sirva de ejemplo el proceso seguido en los estudios b\u00edblicos. He ense\u00f1ado las verdades o doctrinas m\u00e1s distintivas de la Iglesia Adventista acompa\u00f1ando a la persona hasta que llegaba a sus propias conclusiones, suscitando nuevas preguntas que segu\u00edan con m\u00e1s estudios b\u00edblicos, pasando por Daniel 2 hasta Apocalipsis 13 y 17. Los interesados descubr\u00edan e identificaban por s\u00ed mismos a qui\u00e9n se refiere la Biblia en dichos pasajes. No hace falta que nosotros pongamos, sin m\u00e1s, nombre y apellidos a ciertos actantes de la profec\u00eda. Con un proceso pedag\u00f3gico correcto, la deducci\u00f3n es tan evidente que no hace falta denunciar, sino instruir.<\/p>\n

Este proceso se puede, se debe reproducir y extrapolar en nuestra forma de comunicar institucionalmente; especialmente en el contexto de las redes sociales cuyo contenido breve no permite incluir grandes cantidades de informaci\u00f3n. A la hora de crear contenidos debemos pensar en este proceso creativo que permite sobrevivir en las redes sociales de ahora; evitando acabar arrinconados y excluidos de los micro-entornos.<\/p>\n

Una vez publicado el contenido en nuestras plataformas, debemos socializarlo en los medios sociales institucionales con el mismo formato pedag\u00f3gico citado. Esta conducta de nuestra parte invitar\u00e1 a nuestros seguidores fidelizados (miembros de iglesia o c\u00edrculos m\u00e1s amplios) a emular el mismo lenguaje en su rutina comunicacional.<\/p>\n

No podemos moldear ni modelar lo que la gran red social adventista comparte en medios sociales si desde el punto de vista institucional no tomamos medidas que sirvan de modelo y que sean capaces de transformar el vocabulario y contenido de lo que nuestros miembros comparten. Tenemos que dar ejemplo en el contenido y en la forma de compartirlo, desde la Divisi\u00f3n, hasta la iglesia local m\u00e1s peque\u00f1a.<\/p>\n

A menudo entiendo la tentaci\u00f3n que supone obtener un impacto social. El sensacionalismo atrae mucho p\u00fablico inmediato. Pero seamos honestos y sensatos. La gran mayor\u00eda de ese p\u00fablico ser\u00e1n personas que ya pertenecen a la comunidad (likes<\/em> f\u00e1ciles). No obstante, ese mismo sensacionalismo espiritual arriesga que muchos disfrutar\u00e1n con el hecho de clicar el bot\u00f3n \u201cbloquear\u201d y perdernos de vista en su micro-entorno. El sensacionalismo (mensajes alarmantes) dan un aparente resultado a corto plazo y no es comunicativamente rentable a medio y largo plazo.<\/p>\n

La \u00e9tica comunicacional, y nuestro compromiso con la verdad, nos debe obligar a compartir mensajes que no siempre son \u201cpositivos\u201d. Es nuestro deber transformar vidas y esto pasa por un mensaje integral. Podemos llegar a informar cuidadosamente de grandes verdades sin que la experiencia del otro usuario sea forzosamente traum\u00e1tica. El resto de usuarios debe enriquecerse y crecer con lo que compartimos. Este es un buen baremo para saber si nuestro contenido es rico en todos los sentidos, forma y fondo. Lo que vamos a publicar, \u00bfva a enriquecer a la otra persona, incluso si no acepta todo el mensaje?<\/p>\n

Hay verdades inc\u00f3modas: hablemos del hambre en el mundo, de la esclavitud moderna, y otros temas. Muchos se han especializado en la sensibilizaci\u00f3n de estos temas sin entrar en el ataque personal o el chantaje emocional (grand\u00edsimo enemigo de los comunicadores de mensajes espirituales). Incluso los mensajes menos agradables o en los que la audiencia no estar\u00e1 de acuerdo, si se presentan correctamente, de forma pedag\u00f3gica, bien sean aceptados o no, al menos, no provocaremos con tanta facilidad que nos bloqueen; destruyendo nuestra reputaci\u00f3n digital y excluy\u00e9ndonos de los micro-entornos modernos, como hacen los bots<\/em>con bloqueos masivos.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 ideas se le ocurre para convertir informaci\u00f3n dif\u00edcil de compartir en mensajes valorados y valiosos en los medios sociales? Sirva como ejemplo las cuentas sociales de World Economic Forum, entre otras. No basta con la denuncia sin m\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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