{"id":24199,"date":"2015-04-25T15:38:36","date_gmt":"2015-04-25T18:38:36","modified":"2015-04-25T15:42:14","modified_gmt":"2015-04-25T18:42:14","slug":"sin-la-educacion-adventista-nuestra-iglesia-estaria-en-riesgo-puntua-educador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/sin-la-educacion-adventista-nuestra-iglesia-estaria-en-riesgo-puntua-educador\/","title":{"rendered":"\u201cSin la Educaci\u00f3n Adventista nuestra Iglesia estar\u00eda en riesgo\u201d, punt\u00faa educador"},"content":{"rendered":"
\"\u201cNuestras<\/a>

\u201cNuestras instituciones deben producir profesionales competentes, altamente calificados, comprometidos con la Iglesia y su misi\u00f3n\u201d, destaca el Dr. Luis Schulz, director asociado de Educaci\u00f3n de la sede mundial adventista.<\/p><\/div>\n

En entrevista, director asociado mundial de Educaci\u00f3n punt\u00faa desaf\u00edos y conquistas de la Educaci\u00f3n Adventista en Am\u00e9rica del Sur<\/p>\n

La vida de Luis Schulz est\u00e1 \u00edntimamente ligada con la de la Educaci\u00f3n Adventista en Am\u00e9rica del Sur. De los 120 a\u00f1os trascurridos desde que el sistema educacional comenz\u00f3 en este territorio, Schulz ayud\u00f3 a escribir 60 de ellos, cuando fue matriculado en una escuela primaria en Argentina, pasando por su graduaci\u00f3n en teolog\u00eda- y posteriormente en Historia, hasta obtener su m\u00e1ster y doctorado en Administraci\u00f3n Educacional en los Estados Unidos. Su trayectoria es marcada integralmente, por la estrecha relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n, sea como estudiante, profesor, administrador y, actualmente, como director asociado del departamento de Educaci\u00f3n de la sede mundial adventista. En esta entrevista, concedida durante el I Congreso Online Sudamericano de la Educaci\u00f3n Adventista, realizado en Brasilia el viernes 24 y s\u00e1bado 25 de abril y trasmitido para m\u00e1s de 10 mil personas en ocho pa\u00edses, \u00e9l destaca los desaf\u00edos y contribuciones de este territorio para la Educaci\u00f3n Adventista en todo el mundo.<\/p>\n

ASN- \u00bfCu\u00e1l es su historia con la Educaci\u00f3n Adventista?<\/strong><\/p>\n

Dr. Luis Schulz-<\/strong> Mi experiencia con la Educaci\u00f3n Adventista inici\u00f3 cuando comenc\u00e9 los estudios primarios en la regi\u00f3n donde nac\u00ed y fui criado, en la selva misionera de argentina, muy cerca de las cataratas de Igua\u00e7u. Toda mi trayectoria de estudios primarios, secundarios y superior fueron en instituciones adventistas. Me gradu\u00e9 en la Universidad Adventista del Plata (Argentina)<\/a> y mi post-graduaci\u00f3n en la Universidad de Loma Linda, en California (EUA). Mientras estudiaba historia ya trabajaba en la Universidad Adventista del Plata. Despu\u00e9s de trabajar algunos a\u00f1os como profesor, fui invitado para liderar el Instituto Adventista de Uruguay, un internado en el cual trabaj\u00e9 durante seis a\u00f1os. Seguidamente hice la maestr\u00eda y el doctorado en Loma Linda y, al regresar, estudi\u00e9 nuevamente en la Universidad Adventista del Plata. En esta historia hay un par\u00e9ntesis de tres a\u00f1os, cuando asum\u00ed la gerencia de la Agencia Adventista para el Desarrollo y Recursos Asistenciales (ADRA) para ocho pa\u00edses de Sudam\u00e9rica. Luego regres\u00e9 a Argentina para ser el rector de la Universidad Adventista del Plata, funci\u00f3n que ocup\u00e9 durante 12 a\u00f1os. Despu\u00e9s de eso, recib\u00ed una invitaci\u00f3n para trabajar como director asociado de la Educaci\u00f3n Adventista para el mundo, cargo que asum\u00ed el 2005 y desempe\u00f1\u00e9 hasta hoy. As\u00ed ya son 40 a\u00f1os de los 120 de la Educaci\u00f3n Adventista en Sudam\u00e9rica que he trabajado directamente en esa \u00e1rea. Y si le sumamos los 12 a\u00f1os de formaci\u00f3n primaria, secundaria y los ocho a\u00f1os de graduaci\u00f3n y post- graduaci\u00f3n, completo 60 a\u00f1os acompa\u00f1ando la Educaci\u00f3n Adventista.<\/p>\n

Soy un producto de la Educaci\u00f3n Adventista, apasionado y comprometido con ella. Es realmente una alegr\u00eda participar de un evento hist\u00f3rico que recuerda sus humildes y peque\u00f1os comienzos y ver su crecimiento y desarrollo.<\/p>\n

ASN- \u00bfQu\u00e9 significan esos 120 a\u00f1os de la Educaci\u00f3n Adventista en este territorio?<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz- La Educaci\u00f3n Adventista ha formado generaciones de obreros y l\u00edderes de la Iglesia Adventista. Todos ellos son graduados en nuestro sistema educacional. Por tanto la contribuci\u00f3n de esta es significativa. Y si pensamos que, por ejemplo, solamente en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, fruto del trabajo directo de profesores con alumnos y padres, se hayan bautizado 93.261 personas solamente en ocho pa\u00edses sudamericanos, y que hoy son miembros de nuestra iglesia, es algo muy significativo. De los bautismos fruto de la Educaci\u00f3n Adventista a nivel mundial, la Divisi\u00f3n Sudamericana (sede administrativa de la Iglesia Adventista para ocho pa\u00edses de Am\u00e9rica del Sur) est\u00e1 contribuyendo con m\u00e1s de un tercio del total.<\/p>\n

ASN- \u00bfC\u00f3mo la Educaci\u00f3n Adventista ha impulsado el crecimiento y fortalecimiento de la red alrededor del mundo?<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz-<\/strong> Yo dir\u00eda que ella es pionera en muchos aspectos. Consideremos que, simplemente, las dos mayores instituciones de educaci\u00f3n superior a nivel mundial est\u00e1n en territorio sudamericano. Una de ellas es el Centro Universitario Adventista de Sao Paulo (Unasp), que con sus 10.500 alumnos de graduaci\u00f3n y post graduaci\u00f3n es la m\u00e1s grande instituci\u00f3n adventista del mundo, con sus tres campus. Lo mismo sucede con la Universidad Peruana Uni\u00f3n (UPeU)<\/a>, con sus tres campus. La UPeU es la segunda m\u00e1s grande universidad adventista del mundo que actualmente tiene pr\u00e1cticamente 10 mil alumnos residiendo en sus tres campus. Las otras universidades que num\u00e9ricamente no son tan representativas est\u00e1n muy lejos de estas dos.<\/p>\n

ASN- Generalmente tenemos la impresi\u00f3n de que las universidades norteamericanas son m\u00e1s grandes\u2026<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz-<\/strong> No es as\u00ed. Otro aspecto de destaque no es la cantidad, sino la calidad de actividad educativa que se desarrolla aqu\u00ed. Un punto importante es la producci\u00f3n de dos libros did\u00e1cticos hechos por la Casa Publicadora Brasile\u00f1a (CPB) y por la Asociaci\u00f3n Casa Editora Sudamericana (ACES). Estas instituciones hacen una inversi\u00f3n extraordinaria en la Educaci\u00f3n Adventista. No hay otra regi\u00f3n en todo el mundo que tenga un equipo de autores de libros did\u00e1cticos como tiene la Iglesia Adventista en Am\u00e9rica del Sur. Aqu\u00ed todo el trabajo de preparar esas obras e imprimirlas son hechas por nuestras instituciones. En otros lugares es necesario contratar otras empresas especializadas en producci\u00f3n bibliogr\u00e1fica que preparan materiales con un sentido cristiano, religioso con algunos autores adventistas, pero que realmente no hacen algo espec\u00edfico como se realiza aqu\u00ed.<\/p>\n

Otra contribuci\u00f3n significativa de la educaci\u00f3n sudamericana es preparar misioneros para trabajar en el campo mundial. Es relevante el n\u00famero de misioneros sudamericanos que son preparados profesionalmente por le Educaci\u00f3n Adventista en estos pa\u00edses, que hoy est\u00e1n sirviendo a la Iglesia en pr\u00e1cticamente todos los rincones del mundo. En los cinco continentes, en las 12 Divisiones de la Iglesia Adventista, podemos encontrar egresados de las instituciones adventistas sudamericanas.<\/p>\n

En resumen, digo con satisfacci\u00f3n que el propio departamento de Educaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n General de la Iglesia Adventista ha tenido casi una presencia permanente, desde los a\u00f1os 1940, de misioneros que trabajaron en Sudam\u00e9rica o personas que contribuyeron con ese departamento. Ese es, por tanto, otra forma por la cual la educaci\u00f3n sudamericana ha dado su contribuci\u00f3n al mundo.<\/p>\n

ASN- En todo el globo hay una diversidad de instituciones de ense\u00f1anza. \u00bfQu\u00e9 diferencia el sistema educacional adventista de los otros?<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz-<\/strong> Toda la instituci\u00f3n educacional pretende ofrecer una formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional de alto nivel. Nuestras instituciones deben producir profesionales competentes, altamente calificados, comprometidos con la Iglesia y su misi\u00f3n. En segundo lugar, hay instituciones educacionales en nuestros pa\u00edses que ofrecen una educaci\u00f3n cristiana, que ense\u00f1an sobre las Sagradas Escrituras, que comparten el conocimiento de Jes\u00fas como Salvador. Pero hay un elemento que es distintivo en la Educaci\u00f3n Adventista: la visi\u00f3n apocal\u00edptica. El mensaje para este tiempo del fin, esa cosmovisi\u00f3n y esa filosof\u00eda educativa adventista es \u00fanica de nuestras escuelas, colegios y universidades. Si hici\u00e9semos como otras instituciones- formar profesionales altamente calificados-, no estar\u00edamos cumpliendo plenamente nuestra misi\u00f3n. Si form\u00e1semos profesionales cristianos, que conocen las Sagradas Escrituras, pero sin tener esa cosmovisi\u00f3n adventista y esa visi\u00f3n apocal\u00edptica del tiempo del fin, en que hemos preparado a nuestros estudiantes para el breve retorno de Cristo, no ser\u00eda una educaci\u00f3n adventista. Solo imitar\u00edamos a otras instituciones y, muchas veces, hay una tentaci\u00f3n en buscar ser semejantes a las otras, pero a las cuales les falta el elemento distintivo de nuestra filosof\u00eda.<\/p>\n

ASN- Hemos vivenciado un escenario constante de cambios. \u00bfCu\u00e1les son los mayores desaf\u00edos en relaci\u00f3n a eso?<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz- Uno de los mayores desaf\u00edos es encontrar docentes adventistas apasionados por el servicio al pr\u00f3jimo, de servicio a los estudiantes, con formaci\u00f3n profesional en nuestras instituciones, con nuestra visi\u00f3n y con nuestra filosof\u00eda.<\/p>\n

ASN- \u00bfHay alg\u00fan desaf\u00edo en relaci\u00f3n a cambios de comportamiento?<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz-<\/strong> Lamentablemente, estamos viviendo en un mundo, aunque sin ser del mundo. Pero el mundo est\u00e1 presionando- es decir, la cultura, la sociedad- y nuestros valores han sido alterados. Lo que antes era un valor, hoy ya no es m\u00e1s considerado como valor por la sociedad. Y nuestras instituciones deber\u00e1n adaptarse a ciertas realidades, pero sin perder su identidad adventista. El riesgo gradual de la p\u00e9rdida de la identidad adventista es tambi\u00e9n uno de los desaf\u00edos los cuales tenemos actualmente. Y uno de los riesgos que hemos tenido es cada vez ver reducido el porcentaje de los alumnos adventistas en nuestro sistema. Los habitantes de la comunidad donde est\u00e1n nuestras instituciones educacionales, muchas veces, valorizan m\u00e1s a la Educaci\u00f3n Adventista que los propios miembros de Iglesia, y est\u00e1n dispuestos a hacer grandes sacrificios y esfuerzos para que sus hijos est\u00e9n en nuestras unidades de lo que muchos de nuestros hermanos. Tenemos que volver a concientizarnos de los beneficios de la Educaci\u00f3n Adventista. Muchos piensan: \u201cSi es adventista, no es de calidad\u201d. Pero hay estudios cient\u00edficamente realizados que demuestran que la Educaci\u00f3n Adventista es superior. Sin duda, internamente, muchas personas no comprenden esa realidad y consideran que para ser una educaci\u00f3n de calidad y excelencia debe ser fuera del sistema.<\/p>\n

ASN-<\/strong> Si tuvi\u00e9semos que caminar otros 120 a\u00f1os, \u00bfc\u00f3mo la Educaci\u00f3n Adventista debe hacer eso?<\/p>\n

Dr. Schulz- Dios quiera que no lleguemos a eso. Nuestros pioneros talvez vislumbran que el mundo ser\u00eda trasformado por la Educaci\u00f3n Adventista, teniendo profesores que fuesen disc\u00edpulos del divino maestro y que se dediquen a ser discipuladores, promoviendo un efecto multiplicador del discipulado. Si 12 disc\u00edpulos trasformaron el mundo de la antig\u00fcedad, hoy tenemos un ej\u00e9rcito de m\u00e1s de 90 mil profesores sirviendo al sistema educacional adventista en m\u00e1s de 8.500 instituciones en los tres niveles de ense\u00f1anza en el mundo. Y tenemos m\u00e1s de un mill\u00f3n y 800 mil alumnos. Hay pocos ej\u00e9rcitos en el plantea con esa cantidad de soldados. Nosotros, entre estudiantes y profesores, estamos llegando a un ej\u00e9rcito de casi 2 millones de soldados para realizar una tarea de terminar la obra que el Se\u00f1or nos encomend\u00f3, de ir, a predicar, haciendo disc\u00edpulos y ense\u00f1ando a nuestros alumnos a hacer disc\u00edpulos.<\/p>\n

ASN- \u00bfC\u00f3mo ve el papel de la Educaci\u00f3n Adventista para la construcci\u00f3n del futuro?<\/strong><\/p>\n

Dr. Schulz- Sin la Educaci\u00f3n Adventista nuestra iglesia estar\u00eda en riesgo. Lo que es hoy la Iglesia Adventista, en gran medida, es fruto y producto de la Educaci\u00f3n Adventista. Yo soy. Muchos de nuestros colegas y l\u00edderes son. La conservaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes como miembros de nuestra Iglesia est\u00e1 demostrando a trav\u00e9s de diversos estudios. La obra de la Educaci\u00f3n Adventista es una historia destacada en el cumplimiento de la misi\u00f3n evangelizadora de nuestra Iglesia. Y el futuro de la iglesia estar\u00e1 asegurado si mantenemos un sistema educacional fuerte, s\u00f3lido, comprometido con la identidad y misi\u00f3n adventista. [Equipo ASN, Jefferson Paradello\/ con la traducci\u00f3n de C\u00e1rolyn Azo]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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