{"id":15946,"date":"2014-07-08T11:00:01","date_gmt":"2014-07-08T14:00:01","modified":"2014-07-08T11:00:01","modified_gmt":"2014-07-08T14:00:01","slug":"periodista-discute-decision-inglesa-de-prohibir-la-ensenanza-creacionista-en-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/periodista-discute-decision-inglesa-de-prohibir-la-ensenanza-creacionista-en-escuelas\/","title":{"rendered":"Periodista discute decisi\u00f3n inglesa de prohibir la ense\u00f1anza creacionista en escuelas"},"content":{"rendered":"
\"Teor\u00eda<\/a>

Teor\u00eda criacionista es ense\u00f1ada libremente en escuelas confesionales como la Red de Educaci\u00f3n Adventista.<\/p><\/div>\n

Brasilia, Brasil\u2026 [ASN] El gobierno de Reino Unido prohibi\u00f3 la ense\u00f1anza del creacionismo como teor\u00eda cient\u00edfica en escuelas y universidades p\u00fablicas.<\/a> La decisi\u00f3n hace parte de un documento oficial que establece nuevas directrices para unidades de ense\u00f1anza vinculadas a las iglesias, en pro de un \u201ccurr\u00edculo m\u00e1s amplio y equilibrado\u201d. Los colegios tambi\u00e9n tendr\u00e1n que comenzar a ense\u00f1ar la teor\u00eda de la evoluci\u00f3n en las series iniciales. El documento considera como creacionismo<\/a> \u201ccualquier doctrina o teor\u00eda que sustenta que los procesos bil\u00f3gicos naturales no pueden explicar la historia, la diversidad y la complejidad de la vida en la tierra y, por tanto, refleja la teor\u00eda cient\u00edfica de la evoluci\u00f3n\u201d. El director de asuntos p\u00fablicos de la Asociaci\u00f3n Humanista Brit\u00e1nica, Pavan Dhaliwal, dijo al portal brit\u00e1nico que \u201cjuntamente con esta medida, las escuelas deben seguir el curr\u00edculo nacional, que partir de septiembre ir\u00e1 a incluir un m\u00f3dulo sobre la teor\u00eda de la evoluci\u00f3n a nivel primario\u201d.<\/p>\n

Lea tambi\u00e9n:<\/strong><\/p>\n

Futbolista y familia deciden por el bautismo<\/a><\/p>\n

Para el periodista Michelson Borges<\/a>, que posee un blog especializado<\/a> en el tema, \u201cla decisi\u00f3n del gobierno muestra que, con el pasar del tiempo y la intensificaci\u00f3n de la controversia entre el creacionismo y el evolucionismo, cient\u00edficos evolucionistas y religiosos liberales se van aproximando cada vez m\u00e1s y hostilizan al grupo de los que defienden el relato de la creaci\u00f3n registrado en el libro b\u00edblico de G\u00e9nesis\u201d. Borges, sigue comentando la decisi\u00f3n del gobierno brit\u00e1nico, explicando que \u201cel gobierno de Reino Unido dice que, como no est\u00e1 de acuerdo con las evidencias y consensos cient\u00edficos, el creacionismo no debe ser presentado a los alumnos como una teor\u00eda cient\u00edfica. Como dice el refr\u00e1n, toda generalizaci\u00f3n es tonta. Y aqu\u00ed parece que, una vez m\u00e1s, no interesa detallar el problema. De hecho, el creacionismo no debe ser presentado como una teor\u00eda cient\u00edfica, ya que tiene fundamentos religiosos, pero decir que no cuenta con evidencias cient\u00edficas \u201ces exagerar\u201d.<\/p>\n

Cuesti\u00f3n de coherencia<\/strong><\/p>\n

En la evaluaci\u00f3n del periodista creacionista, si el creacionismo no debe ser ense\u00f1ado en las escuelas por no ser cient\u00edfico, el macro evolucionismo tampoco deber\u00eda, pues es esencialmente filos\u00f3fico, metaf\u00edsico. Macro o megaevoluci\u00f3n es la hip\u00f3tesis seg\u00fan cual la vida habr\u00eda surgido de no vida, en un mar primordial, hace miles de millones de a\u00f1os atr\u00e1s. Esta forma rudimentaria de la vida, es un juego de manos, que necesitaba llegar a la complejidad (no se sabe de d\u00f3nde gran cantidad de informaci\u00f3n gen\u00e9tica sali\u00f3 para dar origen a los \u00f3rganos antes inexistentes, como los sistemas reproductores masculino y femenino, por ejemplo, que deber\u00edan surgir en dos organismos distintos simult\u00e1neamente, en el mismo espacio geogr\u00e1fico, y tornar esos seres diferenciados compatibles y capaces de generar una nueva forma de vida igualmente asexuada). As\u00ed, de una c\u00e9lula primordial (y miren que una c\u00e9lula, por m\u00e1s simple que pueda ser concebida, ya est\u00e1 ultra compleja), se habr\u00edan originado todas las formas de vida, desde un \u00e1rbol hasta un ser humano, pasando por las aves, los insectos y las ballenas. Eso no es cient\u00edfico. Esto no es emp\u00edricamente observable.\u201d<\/p>\n

El experto tambi\u00e9n se\u00f1ala que el documento considera al creacionismo \u201ccualquier doctrina o teor\u00eda que sustenta que los procesos biol\u00f3gicos naturales no pueden explicar la historia, la diversidad y la complejidad de la vida en la tierra y, por ello, refleja la teor\u00eda cient\u00edfica de la evoluci\u00f3n\u201d. Y concluye: \u201cnote como es capcioso el tal documento: creacionismo y doctrina (religi\u00f3n), mientras que la evoluci\u00f3n es ciencia. Ya vimos que la cosa no es tan simple. Ambos modelos (creacionista y evolucionista) tiene componentes cient\u00edficos y metaf\u00edsicos.<\/p>\n

Pero es conveniente polarizar el debate ciencia vs religi\u00f3n, y por lo que protegen a la evoluci\u00f3n de cualquier cr\u00edtica\u201d. [Equipo ASN, con informaciones del noticiero Globo (Brasil)]<\/p>\n

Escuelas religiosas, como la Educaci\u00f3n Adventista, ense\u00f1an libremente el creacionismo y el evolucionismo.<\/p>\n

Vea el video abajo:<\/strong><\/p>\n