{"id":101235,"date":"2025-05-30T13:00:00","date_gmt":"2025-05-30T16:00:00","modified":"2026-01-30T10:56:04","modified_gmt":"2026-01-30T13:56:04","slug":"la-dependencia-digital-de-ninos-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/la-dependencia-digital-de-ninos-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"La dependencia digital de ni\u00f1os y adolescentes\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"540\" src=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111920\/billynascimento-960x540-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-101237\" srcset=\"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111920\/billynascimento-960x540-1.jpeg 960w, https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111920\/billynascimento-960x540-1-480x270.jpeg 480w, https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111920\/billynascimento-960x540-1-240x135.jpeg 240w, https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111920\/billynascimento-960x540-1-768x432.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Billy Nascimento es conferencista, realiza y concede entrevistas sobre el tema, incluso para padres y educadores (Foto: Acervo particular).\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>La dependencia digital, as\u00ed como la sobreexposici\u00f3n a las pantallas en general, se ha convertido en un tema de debate global. Padres y educadores buscan salidas para enfrentar un problema que ha producido efectos aparentemente m\u00e1s da\u00f1inos en la mente de ni\u00f1os y adolescentes. El tema tambi\u00e9n merece la atenci\u00f3n de los religiosos, igualmente preocupados por los efectos espirituales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La Iglesia Adventista del S\u00e9ptimo D\u00eda tiene la visi\u00f3n de que las tecnolog\u00edas digitales pueden y deben ser utilizadas para la predicaci\u00f3n del evangelio. Al mismo tiempo, la denominaci\u00f3n cuenta con varios proyectos, programas y materiales que ense\u00f1an a ni\u00f1os, adolescentes y a sus padres a mantener una vida saludable sin ning\u00fan tipo de adicci\u00f3n o dependencia, incluida la digital. Es decir, la visi\u00f3n general de los adventistas del s\u00e9ptimo d\u00eda es la de una convivencia m\u00e1s equilibrada entre ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes y la tecnolog\u00eda digital.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Lea tambi\u00e9n:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00a0<a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/columna\/carlos.magalhaes\/la-generacion-de-la-ansiedad\/\">La generaci\u00f3n de la ansiedad<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/quien-le-tiene-miedo-a-la-adolescencia\/\">\u00bfQui\u00e9n le tiene miedo a la adolescencia?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La <a href=\"https:\/\/noticias.adventistas.org\/es\/asn\/\">Agencia Adventista Sudamericana de Noticias (ASN)<\/a> decidi\u00f3 tratar de entender algunas implicaciones del tema desde la perspectiva de un profesional que trabaja con neuromarketing. Billy Nascimento es adventista del s\u00e9ptimo d\u00eda, biom\u00e9dico, mag\u00edster y doctor en neurofisiolog\u00eda por la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro. Es CEO de <em>Forebrain<\/em>, empresa pionera en investigaciones de neuromarketing en Brasil, y consultor en Ciencias para Educaci\u00f3n del Sistema de Ense\u00f1anza Verbum, centrado en escuelas cat\u00f3licas. Se desempe\u00f1a desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os en la intersecci\u00f3n entre ciencia, tecnolog\u00eda y estrategia, liderando investigaciones que transforman emociones y decisiones humanas en datos objetivos para marcas y organizaciones.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Como profesional que investiga el universo digital y la mente humana, \u00bfc\u00f3mo percibe los cambios de comportamiento en ni\u00f1os y adolescentes hoy en d\u00eda con respecto al uso excesivo de pantallas en distintos tipos de relaciones?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lo que estamos viviendo hoy es un cambio de escala y profundidad sin precedentes. El entorno digital ha dejado de ser solo un espacio de entretenimiento; hoy es una arena de construcci\u00f3n de la identidad emocional, cognitiva y social. El problema radica en los excesos de sobreestimulaci\u00f3n presentes en estas tecnolog\u00edas, que hacen que los usuarios no \"usen\" pantallas, sino que vivan en ellas. Si esto es determinante y potencialmente peligroso para los adultos, imag\u00ednese para los ni\u00f1os.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hay un verdadero secuestro del sistema de recompensa neuronal, lo que genera una sobreestimulaci\u00f3n anticipada de experiencias emocionales y sociales que, tradicionalmente, solo ocurrir\u00edan m\u00e1s adelante, cuando el aparato neuropsicol\u00f3gico estuviera m\u00e1s maduro para procesarlas. La consecuencia es una aceleraci\u00f3n artificial del desarrollo ps\u00edquico, pero sin el sost\u00e9n afectivo y moral adecuado para la toma de decisiones, lo que conduce a tragedias como las muertes resultantes de desaf\u00edos absurdos que hemos visto \u00faltimamente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Influencia en el aprendizaje<\/strong>&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Seg\u00fan sus estudios y pr\u00e1ctica profesional, \u00bfhasta qu\u00e9 punto, este tipo de dependencia digital en generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, puede resultar en alteraciones significativas en \u00e1reas como el aprendizaje, por ejemplo?<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>A mediano y largo plazo, el uso intensivo asociado a comportamientos de adicci\u00f3n tiende a afectar tres pilares fundamentales del aprendizaje: atenci\u00f3n, memoria y autorregulaci\u00f3n. Las plataformas digitales, basadas en modelos de refuerzo intermitente, minan la atenci\u00f3n sostenida, promueven una memoria fragmentada y dificultan el desarrollo de la gratificaci\u00f3n tard\u00eda, esencial para procesos de aprendizaje m\u00e1s complejos y profundos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>El resultado puede ser una generaci\u00f3n con una capacidad extrema para realizar m\u00faltiples tareas superficiales, pero con una creciente dificultad para enfocarse, analizar cr\u00edticamente y pensar de forma sist\u00e9mica. Mire, esto ya est\u00e1 ocurriendo entre los adultos. \u00bfCu\u00e1ntos libros le\u00eda en 2015 y cu\u00e1ntos lee hoy? Ahora, si esto ya perjudica el cerebro adulto, \u00bfimagina el da\u00f1o en un cerebro en desarrollo?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Neuromarketing<\/strong>&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 mecanismos de neuromarketing han sido empleados por las plataformas digitales para prolongar la permanencia de ni\u00f1os y adolescentes en l\u00ednea, y qu\u00e9 consecuencias neurocognitivas y \u00e9ticas puede acarrear esta sobreexposici\u00f3n para su desarrollo?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Yo dir\u00eda que estas plataformas utilizan un sofisticado conjunto de conocimientos derivados de las ciencias del comportamiento, que incluyen la psicolog\u00eda cognitiva, la psicolog\u00eda social, la econom\u00eda conductual y las neurociencias. No es solo un constructo, como el neuromarketing, lo que fundamenta la capacidad de construir una ingenier\u00eda conductual sofisticada como, por ejemplo, los mecanismos de recompensa variable, notificaciones persuasivas, bucles de retroalimentaci\u00f3n social y algoritmos que aumentan el tiempo de exposici\u00f3n. Este sistema induce una sobreexposici\u00f3n que interfiere en la plasticidad neural, promoviendo estados de hiperexcitaci\u00f3n y, parad\u00f3jicamente, apat\u00eda prolongada. Lamentablemente, lo que vemos es que las plataformas, que tienen un enorme potencial para influir en favor del bienestar mental, terminan profundizando el secuestro del deseo y de la atenci\u00f3n, representando una de las mayores fracturas morales de nuestra era.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Sugerencias pr\u00e1cticas<\/strong>&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1l es su sugerencia para padres y educadores con respecto a lo que pueden hacer para ayudar a ni\u00f1os y adolescentes a usar equilibradamente dispositivos y sistemas de inteligencia artificial, que hoy en d\u00eda son adoptados ampliamente desde edades muy tempranas?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Creo que el trabajo de Jonathan Haidt, en su libro <em>La generaci\u00f3n ansiosa<\/em>, nos ayuda a definir pilares claros:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Esperar al menos hasta los 14 a\u00f1os para que el adolescente tenga un tel\u00e9fono inteligente. Antes de eso, o que no tenga celular o que use un \u201c<em>dumbphone<\/em>\u201d, un celular sin acceso a internet ni redes sociales.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Tener perfil y participar en redes sociales solo despu\u00e9s de los 16 a\u00f1os.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Prohibici\u00f3n del celular en las escuelas (logrado a nivel nacional en 2025).\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"4\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar la independencia y la responsabilidad de los ni\u00f1os en el mundo real, por ejemplo, mediante juegos no supervisados. La experiencia intensa en el mundo real ayuda al ni\u00f1o a salir de la fantas\u00eda del universo digital.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, necesitamos desarrollar habilidades metacognitivas desde temprano: autoconciencia, gesti\u00f3n del tiempo, construcci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables, porque inevitablemente el celular y\/o internet traer\u00e1n consecuencias, incluso en la vida adulta.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p>\u00bfQuieres conocer m\u00e1s sobre la Biblia o&nbsp;<strong>estudiarla<\/strong>&nbsp;con alguien?&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.adventistas.org\/es\/estudios-biblicos\/\"><strong>Haz clic aqu\u00ed<\/strong><\/a>&nbsp;y comienza ahora mismo.<\/p>\n\n\n\n<p><a><\/a>Tambi\u00e9n puedes recibir este y otros contenidos&nbsp;<strong>directamente<\/strong>&nbsp;en tu dispositivo. Inscr\u00edbete en nuestro canal en&nbsp;<a href=\"http:\/\/t.me\/noticiasadventistassudamerica\"><strong>Telegram<\/strong><\/a>&nbsp;o&nbsp;<a href=\"https:\/\/whatsapp.com\/channel\/0029Va6sR2X0VycNFZrnQL1K\"><strong>WhatsApp<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Doctor en neurofisiolog\u00eda explica los efectos comunes del uso desmedido de tecnolog\u00eda digital en ni\u00f1os y adolescentes<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":101238,"comment_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"xtt-pa-format":[5181],"xtt-pa-classification":[],"xtt-pa-editorias":[41,3395,285],"xtt-pa-departamentos":[5222],"xtt-pa-projetos":[],"xtt-pa-regiao":[3398],"xtt-pa-sedes":[256],"xtt-pa-owner":[3471],"class_list":["post-101235","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","xtt-pa-format-noticia","xtt-pa-editorias-ciencia","xtt-pa-editorias-comportamiento","xtt-pa-editorias-infantil","xtt-pa-departamentos-ministerio-infantil","xtt-pa-regiao-paises-hispanos","xtt-pa-sedes-dsa","xtt-pa-owner-division-sudamericana"],"acf":{"embed_url":"","embed_length":"","custom_author":"Felipe Lemos"},"terms":{"editorial":"Ciencia","format":"Noticia"},"featured_media_url":{"full":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111958\/shutterstock_2606871467.jpg","medium":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111958\/shutterstock_2606871467-768x512.jpg","small":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111958\/shutterstock_2606871467-240x135.jpg","pa-block-preview":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111958\/shutterstock_2606871467-240x135.jpg","pa-block-render":"https:\/\/files.adventistas.org\/noticias\/es\/2025\/05\/30111958\/shutterstock_2606871467-480x270.jpg"}}