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ITSAE participa del encuentro de carreras de informática RELACI

Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador … [ASN] En la ciudad de Medellín-Colombia, se realizó el segundo encuentro de la Red Latinoamericana Adventista de Carreras de Informática (RELACI), la misma que fue creada con los objetivos de: Diseñar y ejecu...


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Este es el segundo encuentro de RELACI

Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador … [ASN] En la ciudad de Medellín-Colombia, se realizó el segundo encuentro de la Red Latinoamericana Adventista de Carreras de Informática (RELACI), la misma que fue creada con los objetivos de: Diseñar y ejecutar estrategias de cooperación estudiantil y docente entre instituciones, al igual que desarrollar proyectos en conjunto que viabilicen el aporte social e investigativo de las Instituciones representadas en la RELACI y Publicación de la Revista Latinoamericana de Investigación en Informática de la Iglesia Adventista.

Las instituciones miembros de la RELACI son el Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador, Universidad de Navojoa, Universidad de Montemorelos, Universidad Linda Vista de México, Corporación Universitaria Adventista-Colombia, Universidad Adventista de Chile, Universidad Adventista de Bolivia y Universidad Peruana.

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La base de este encuentro fue  el análisis del estado de los programas informáticos de las Instituciones Adventistas

La base del segundo encuentro de la RELACI, en el que estuvo lng. Calep Flores, Coordinador de la carrera de análisis de sistemas del ITSAE, fue la realización del conversatorio sobre el estado de investigación de los programas de informática de las instituciones educativas participantes. Ya que en base a las investigaciones realizadas se estará elaborando la revista latinoamericana de investigación informática.

Otro de los puntos tratados fue el intercambio de docentes, tanto presenciales como en forma virtual, y el intercambio de estudiantes, que ya se ha realizando según lo acordado en el primer encuentro de la RELACI. De esta forma el ITSAE mantiene el compromiso de una educación en el marco investigativo y pluricultural. [ASN, Vanessa Castro y Mariuxi Vera]