Nas oficinas os alunos veem a função social dos conteúdos aprendido na matriz curricular

Ivatuba, PR ...[ASN] Mais tempo na escola e com novidades integradas ao currículo, esta é a nova rotina de estudos dos alunos do Ensino Médio do Instituto Adventista Paranaense (IAP) – Colégio.  Apesar da rotina focada nos estudos, os adolescentes não reclamam das mudanças.  De forma unânime compreendem a importância da dedicação exclusiva, para esta fase acadêmica.

Pela primeira vez em um internato a estudante Gabriela Virgílio admite que se estivesse em casa, não dedicaria tanto tempo aos estudos. “Estaria dormindo ou comendo. Jamais passaria minhas tardes estudando na biblioteca com as colegas de classe”, confessa a aluna do 3º ano do Ensino Médio. Ao lado da amiga, Pâmela Anca reconhece que não conquistaria sozinha uma rotina melhor para alcançar os objetivos acadêmicos. “Participar desta proposta é bom porque estimula os alunos a manterem uma rotina dedicada para os estudos, que vai ser exigida na faculdade”, conta a paulistana.

Foco no vestibular

Os estudantes do Ensino Fundamental II recebem oficinas de Jogos Pedagógicos como: Xadrez, Imagem e Ação e Textoteca

Além das aulas básicas, organizadas pela matriz curricular no período da manhã, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão duas tardes fixas.  As novidades incluem aulas de Atualidades, inter-relação de múltiplos conteúdos , Biologia focada nas ciências naturais, com questões do Enem e Vestibular. A oficina de Português, exige mais produção textual e trabalha questões das provas de universidades concorridas no Brasil,  e  ainda interpretação de texto.  Além disso, os alunos têm o “Help”, que são aulas para sondagem, com o intuito de identificar as dúvidas e trabalhar os pontos fortes até que haja o domínio dos conteúdos.

A proposta é investir na formação para obter resultados efetivos, explica a coordenadora Léia de Souza Moraes Silva. “O momento “Help” é para ele pedir apoio agora e não na hora de prestar o vestibular”, descontrai a educadora que, com auxílio de uma equipe, elaborou a nova proposta pedagógica. A profissional conta que o projeto é resultado de um diálogo entre os pais, administração do campus e direção do IAP Colégio. “Todo o programa foi elaborado a partir de uma conversa com os  alunos, e que depois se estendeu aos pais e administração do campus. O intuito é criarmos uma rotina de estudos, assim, o que hoje é mediado e monitorado posteriormente vai se tornar natural”, pontua.

As estudantes Daniella Tayná Gusmão Silva e Stefany Eroisfelt estão motivadas com a nova rotina, “Quero continuar nesse ritmo também na faculdade”, expressa Stefany.

Investindo na base

O Ensino Fundamental II também foi beneficiado com mais conteúdo no horário de estudos, realizado diariamente das 7h30 às 10h. Os alunos recebem oficinas de português, matemática básica e a novidade são os jogos pedagógicos: Xadrez, Imagem e Ação, problemateca, textoteca, atividades físicas, entre outros.  O objetivo é fazer com que eles possam vivenciar os conteúdos aprendidos na classe, com ação, intenção e interação. [Equipe ASN, Carolina Perez]